Obsah

Stránky tříd

8. ročník 

Třídní učitel: Mgr. Pavlína Strnadová

 Přístup k výukovým materiálům DIDAKTA  - ZDARMA

ke spouštění výukových materiálů důrazně doporučujeme využít aplikaci DidaktaCZ projektor.

Aplikaci DidaktaCZ projektor je možné stahovat z tohoto linku 

http://www.didakta.cz/DidaktaCZ-Setup-1.0.0.zip

zasíláme vám jednotný přístupový kód pro žáky vaší školy: 

Login: crna2250@didakta.cz          heslo: 27M2

 Akce platí do odvolání - předpokládáme, že do doby nástupu žáků zpět do škol.

15. 6. - 19. 6. 2020

Závěrečné opakování - webové stránky- https://www.umimecesky.cz/cesky-jazyk-podrobne-8-trida

- procvičuj si podle svého tempa

MATEMATIKA

Poslední úkoly v tomto školním roce.

Opakování a procvičování učiva 8. ročníku:

Téma: Výrazy, mnohočleny

Všichni vypracují úkoly (do neděle, potom už to nepůjde) na www.onlinecviceni.cz–které máte pod „tlačítkem“ ÚKOLY, když jste přihlášeni a přidáni ve skupině, tak na úvodní stránce vidíte „tlačítko“ ÚKOLY červeně. Když na něj kliknete, tak tam máte úkoly.

 

dále si procvičujte na:

Didakta - nastavte si tam výrazy, mnohočleny

nebo

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=8&subject=Matematika&search1=03.+Mnoho%C4%8Dleny#selid

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/102-vyrazy?scroll=204

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/2648-mocniny-a-odmocniny?scroll=1022

https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-8-trida#kc-137

Výsledek procvičování zašlete na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

PRACOVNÍ SEŠIT i školní sešit si schovejte na příští školní rok, budeme v nich pokračovat.

 

Dějepis

V Google classroom najdete další materiály a videa, na které se podívejte, nemusíte se na ně podívat hned, jsou to celé filmy.

Anglický jazyk

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci od tohoto týdne vždy ve čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Terezka mohou využít stávájící platformu vždy ve stejné dny v 11:15.

Hudební výchova

V minulém týdnu jsem vám dala již práci na dva týdny. Ve třídě na Googlu najdete opět karaoke, tentokrát jednu anglickou a jednu českou písničku a tři kvízy. Na zazpívání a luštění máte čas až do 21.6.2020. Odkazy najdete v google classroom i s vysvětlením.

Domácnosti

Od minulého týdne vám posílám nápady, jak využít použitý textil nebo jak "zamaskovat" jeho stáří, tedy dát mu nový kabát. Tento týden najdete kapsař či malování/savování textilu. Pokud se pustíte do některých z nápadů a vydaří se vám, posílejte fotku na email aboz@seznam.cz.

 

Pracovní výchova

Od minulého týdne vám posílám nápady, které si můžete vyzkoušet. Nechte se inspirovat a vyzkoušejte si některý z námětů. Pokud se vám dílo povede a budete s jim chtít pochlubit, posílejte fotku na email aboz@seznam.cz.

 

PŘÍRODOPIS

zde

 

FYZIKA 

Dobrý den osmáci, tento týden si zopakujeme pojmy, o kterých jsme se učili.

Vysvětli níže uvedené pojmy:

výkon –

teplo –

teplota –

sublimace –

tepelný vodič –

tepelný izolant –

rezistor –

reostat –

el. proud –

el. napětí

Řešení prosím, zašli na bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

CHEMIE

zde

 

ZEMĚPIS

Poslední úkoly v tomto školním roce.

Pošlete mi email, jak procvičujete, každý mi pošle alespoň jedno procvičování.

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/982-zemepis?scroll=1020#true

https://www.umimefakta.cz/cviceni-evropa

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-priroda

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-administrativni-deleni

 

Německý jazyk

Vyplň pracovní list a odešli zpět na a.novt@seznam.cz:

8. 6. - 12. 6. 2020

Mluvnice- do sešitu si nalep cvičení a vypracuj otázky, pošli ke kontrole do 12.6.

1. Doplň i/y

2. Nadepiš si 3 sloupce- měkká, tvrdá, přivlastňovací, vypiš z textu všechna přídavná jména a přiřaď je do sloupců

3. U těchto slov urči slovní druh- najednou, něm, nad

4. Urči větné členy – nádherná, nad propastí, zobáčky

5. K první větě připoj vedlejší větu přívlastkovou /vymysli ji/.

6. U slova propastí urči mluvnické kategorie- p.,č. r. vz.

Na skále bylo orl__ hnízdo. V něm se krčila dvě malá holá mláďata. Jeníkov__ oči se rozzářil__. Myslivcov__ ruce se najednou chopil__ lovecké pušky. Byl to jen okamžik. Zv__tězila však dychtivá zvědavost a obdivná láska k přírodě. Nádherná křídla kroužila nad hlubokou propastí a orel se nesl__šně snesl do pískajícího hnízda. Hladová mláďata otvírala nenas__tné zobáčky. Krásná jarní příroda se opět ponořila do ticha běžných dnů.

Literatura- čti si svou vlastní knihu

 

MATEMATIKA

Možnost konzultací přes Skype ve středu od 11:00, najdete mě tam: Pavlína Strnadová Ostrov-Březnice, nebo přes link: https://join.skype.com/invite/bXiCM2Od5oQa

 

Opakování a procvičování učiva 8. ročníku:

Téma: Pythagorova věta, Výrazy

Každý si vybere na https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/2630-pythagorova-veta dvě cvičení na Pythagorovu větu a pošle mi výsledek na email.

Všichni vypracují úkoly (do neděle, potom už to nepůjde) na www.onlinecviceni.cz–které máte pod „tlačítkem“ ÚKOLY, když jste přihlášeni a přidáni ve skupině, tak na úvodní stránce vidíte „tlačítko“ ÚKOLY červeně. Když na něj kliknete, tak tam máte úkoly.

 

dále si procvičujte na:

Didakta - nastavte si tam Pythagorova věty, výrazy

nebo

https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-8-trida#kc-13

https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-8-trida#kc-230

https://www.umimematiku.cz/matematika-podrobne-8-trida#kc-137

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=8&subject=Matematika&search1=01.+V%C3%BDrazy+%C4%8D%C3%ADseln%C3%A9#selid

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=8&subject=Matematika&search1=02.+V%C3%BDrazy+s+prom%C4%9Bnn%C3%BDmi#selid

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/102-vyrazy

Výsledek procvičování zašlete na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

Anglický jazyk

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci od tohoto týdne vždy ve čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Terezka mohou využít stávájící platformu vždy ve stejné dny v 11:15.

Dějepis

V Google classroom najdete videa s opakování. Podívejte se na videa a splňte zábavné úlohy, kterém vám připravil český lev. Fotky splněných úloh posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

Hudební výchova

Od tohoto týdne budete více zpívat a luštit. Ve třídě na Googlu najdete opět karaoke, tentokrát jednu anglickou a jednu českou písničku a tři kvízy. Na zazpívání a luštění máte čas až do 21.6.2020. Odkazy najdete v google classroom i s vysvětlením.

Domácnosti

Od tohoto týdne vám též budu posílat nápady, jak využít použitý textil nebo jak "zamaskovat" jeho stáří, tedy dát mu nový kabát. Tento týden to budou kecky. Pokud se pustíte do některých z nápadů a vydaří se vám, posílejte fotku na email aboz@seznam.cz.

 

 

ZEMĚPIS

Pošlete mi email, jak procvičujete, každý mi pošle alespoň jedno procvičování za tento týden.

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/982-zemepis?scroll=1020#true

https://www.umimefakta.cz/cviceni-evropa

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-priroda

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-administrativni-deleni

PŘÍRODOPIS

zde

FYZIKA  8. ročník    8.6. -12.6.2020

Dobrý den osmáci, už jsme se seznámili s celým učivem pro 8. ročník, proto nás čeká opakování -dnes druhy zrcadel.(Vezmi si k ruce sešit se zápisem z minulého týdne)

  •  
  •  

 

CHEMIE  8. ročník      8.6. -12.6.2020

Milí osmáci, už jsme probrali všechno učivo co jsme měli v učebním plánu, proto se budeme věnovat procvičování.

Vytvoř myšlenkovou mapu – Téma si zvolí každý žák sám

Prosím, ofoť a zašli na bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

 

Německý jazyk

Téma Einkaufen /nakupování/

  • do sešitu si napiš názvy obchodů, přelož do češtiny /použij slovníček či internet/ a ke každému doplň 3 druhy zboží, které můžeme v tomto obchodě koupit /NĚMECKY/, ofoť a pošli na email a.novt@seznam.cz

 

die Fleischerei                    

die Bäckerei

das Papiergeschäft

die Apotheke

das Blumengeschäft

die Drogerie

die Konditorei

das Kaufhaus

1. 6. - 5. 6. 2020

Sloh- napiš závěrečnou kontrolní slohovou práci /nebude stažena z internetu!!!/, vyber si jedno téma, piš do Wordu nebo rovnou do emailu /ne do sešitu/, zkus 170- 200 slov, napiš Závěrečná kontrolní práce, nadpis, slohový útvar, osnova, odstavce

úvaha- Jsem dobrou dcerou?/Jsem dobrým synem?

líčení- Kouzelná studánka

Mluvnice - webové stránky- https://www.umimecesky.cz/rozbory-8-trida

                 - procvičuj si mluvnici – každý den alespoň dvě cvičení

Literatura- čti si v Čítance str. 123 - 128

- ke kontrole pošli jen kontrolní slohovou práci do 4.6.

 

MATEMATIKA

Možnost konzultací přes Skype ve středu od 11:00, najdete mě tam: Pavlína Strnadová Ostrov-Březnice, nebo přes link: https://join.skype.com/invite/bXiCM2Od5oQa

 

Připomeň si statistiku - https://www.youtube.com/watch?v=qkwGRLQLHsk

Procvičování v PS 84-85 do úlohy 4 (návod), pošli ke kontrole.

 

Kdo neodevzdal úkoly, tak je dodělá a pošle ke kontrole na email: strnadova.pavlina@centrum.cz

 do 20. 6. 2020. Zde je přehled všech úkolů. Každému pošlu na email informace o tom, co od něj mám a co mu chybí.

 

Procvičujte si a opakujte si látku dle zadání.

Opakování a procvičování učiva 8. ročníku:

Téma: Hranoly, Mocniny, odmocniny

Všichni vypracují úkoly na www.onlinecviceni.cz – které máte pod „tlačítkem“ ÚKOLY

dále si procvičujte na:

Didakta – nastavte si tam hranoly, mocniny, odmocniny

https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=06.+Geometrie#selid - hranoly

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/69-7-rocnik/2099-hranoly?scroll=306

Výsledek procvičování zašlete na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

PŘÍRODOPIS

zde

ZEMĚPIS

Kdo neodevzdal úkoly, tak je dodělá a pošle ke kontrole na email: strnadova.pavlina@centrum.cz

 do 20. 6. 2020. Zde je přehled všech úkolů. Každému pošlu na email informace o tom, co od něj mám a co mu chybí.

Do 20. 6. 2020 si všichni procvičujte alespoň 1x týdně probranou látku a výsledek procvičování mi pošlete na e-mail, takže mi každý 1x týdně pošle email s procvičováním:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/982-zemepis?scroll=1020#true

https://www.umimefakta.cz/cviceni-evropa

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-priroda

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-administrativni-deleni

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 27 opakování, a do konce roku procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 30. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 12. lekce.

 

 

 

Německý jazyk

Tento týden věnujte prosím dokončení a dodání úkolů z minulých týdnů. Ti, co stále nesplnili Písemku – Sloveso MUSET, mají poslední šanci v pátek 5.5. od 11:00 do 12:00.

 

Dále můžete procvičovat na:

https://www.umimenemecky.cz/cviceni-obleceni-moda

https://www.umimenemecky.cz/gramatika-praesenz-mix-1-uroven/57

 

FYZIKA

Dobrý den osmáci, už se pomalu chýlíme s učivem ke konci. Dnes se seznámíme

s druhy zrcadel a jaký vznikne obraz. Vše najdeš v níže uvedené prezentaci.

http://www.zsnabrezi-havirov.cz/files/elearning/fyzika/9_7_optika2.pdf

Zápis do ŠS:

  1. Rovinné zrcadloobraz je stejně velký, stranově převrácený (L/P)
  2. Kulová zrcadla (např. Petřín)-paprsek rovnoběžný s osou se odráží do ohniska

(nebo jakoby z ohniska)-paprsek mířící do středu křivosti se odráží zpět

a) vypuklé(jako vánoční baňka) –obraz je zmenšený, přímý

                 užití-nepřehledné křižovatky-zpětná zrcátka automobilech

b) duté(jako pohled do lžíce)–zobrazení záleží na vzdálenosti předmětu od

zrcadla

-předmět blízko u zrcadla(mezi zrcadlem a jeho ohniskem)-obraz zvětšený a přímý

-předmět mezi ohniskem a středem křivosti zrcadla-obraz zvětšený a převrácený (vzhůru nohama)

-předmět dál než střed křivosti zrcadla-obraz zmenšený a převrácený

               užití -kosmetická zrcátka, zrcátko u zubaře (umožňuje prohlédnou zuby i   

z druhé strany a zvětšuje)

 

CHEMIE

Tento týden se seznámíme s využitím solí.

Uč. str.115 –přepiš si využití solí (nemusí to být v tabulce)

Názvosloví se učit nebudeme.

Anglický jazyk

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci tento týden v úterý a ve čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Myro mohou využít stávájící platformu "Whereby" vždy ve stejné dny v 11:15.

Dějepis pro 8. ročník

V Google classroom najdete videa o západní a východní frontě, na které se podívejte.  Odpovězte na zadané otázky. Vypracované otázky pak posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

 

 

Hudební výchova

Tento týden se budeme zabývat hudbou 90. let. Po zhlédnutí několika ukázek mi posílejte vždy dvě ukázky ze světové hudby a dvě ukázky z české hudby 90. let. Odkazy najdete v google classroom. Úkol posílejte na email aboz@seznam.cz

Domácnosti

Dostaneme se pomalu zase k tématu textilu. V následujících týdnech se dozvíte o piktogramech, u různých tkaninách, ale i o možnosti, jak si něco vyrobit sám(a). Tento týden se zamyslíme nad tím, jak bychom mohli recyklovat vysloužilý oděv (například boty, tričky, kalhoty). Textil vyhazovat nemusíme, klidně jej ještě můžeme využít jinak. Zkuste najít nějaký nápad na internetu a posílejte jej na email aboz@seznam.cz.

 

Pracovní výchova

Zvířata nám mohou nejen být mazlíčkem, ale dovedou nám i pomoci. Zkuste se zamyslet nad možnostmi, kdy nám zvířata pomáhají. Vyberte jedno zvířátko a napište příklad. Můžete jej poslat vypracovaný ve Wordu, v prezentaci nebo vytvořit projekt na papír s ilustrací.Vaše práce posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

 

25. 5. - 29. 5. 2020

mluvnice- pracuj do sešitu, doplň česká přísloví (opiš celá přísloví), u slov, která jsi doplnil/a, urči slovní druh číslicí nad slovo, poté si vyber 3 přísloví a vysvětli je ( Myrek zkusí pouze 5 přísloví)

 

  1. _________________ měř, jednou řež.
  2. Co se v mládí ______________, ve stáří jako ____________ najdeš.
  3. Když se dva perou, ________________ se směje.
  4. _________    __________________ jednooký králem.
  5. S poctivostí _____________ dojdeš.
  6. Pes, __________________ štěká, nekouše.
  7. Kdo čím _________________, tím také schází.
  8. __________ práce nejsou _______________________.
  9. Tak _______________ se chodí se džbánem pro vodu, _______ se ucho utrhne.
  10. Neříkej ___________, dokud nepřeskočíš.
  11. Dvakrát do _________________ řeky nevstoupíš.
  12. ___________________ na světě člověk ten, aby ________ zavděčil lidem všem.
  13. Vrána ____ vráně sedá, _________________ rovného si hledá.
  14. Boží mlýny melou ____________________, ale jistě.
  15. ____________ jinému jámu kopá, sám do ní padá.
  16. _____________ řečí umíš, tolikrát jsi _____________________.
  17. Škoda každé _______________, která padne vedle.

Literatura- čti si svou vlastní knihu

Sloh- Doplň chybějící znaménka v přímé řeči. – do sešitu

Pracujte pomalu a přesně vybízel žáky učitel

Maminka vždycky říkala Nech toho psa, kousne tě

Co vám mohu doporučit k obědu zeptala se servírka

Přijď domů  volal na Jirku otec dříve než se setmí

- vše společně pošli ke kontrole do 29.5.

MATEMATIKA

Možnost konzultací přes Skype v pondělí a ve středu od 11:00, najdete mě tam: Pavlína Strnadová Ostrov-Březnice, nebo přes link: https://join.skype.com/invite/bXiCM2Od5oQa

 

Kdo ještě není, tak se zaregistruje na online cvičení (návod minulý týden), přihlásí na příslušných stránkách a přidá se do skupiny 8. ročník-dříve mnou zadané úkoly neuvidí. Budete tam mít další týdny úkoly k vyplnění - budeme opakovat učivo 8. ročníku. Ve skupině jsou: Myro, Ellie2005, Kuba, Jirka, Miky, Ellie Mae.

 

V učebnici si prostuduj úlohy A-C na str. 54-58. Do sešitu si opiš modře orámovaný text na str. 54 (Aritmetický průměr), 56 (Modus) a 58 (Medián)

Procvičování v PS 80-82 (návod), PS mi pošli ke kontrole.

 

ZEMĚPIS

Přečtěte si články v učebnici str. 60-63 o Ústeckém kraji, do sešitu si napište nadpis: Ústecký kraj a zapište si tam:

  • Krušné hory, České středohoří, Mostecká pánev, Ohře
  • nejprůmyslovější oblast – těžba uhlí, výroba elektřiny – nejvíce poškozené životní prostředí
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních nebo přírodních památek v Ústeckém kraji a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Podívejte se na videa, kde se dozvíte něco o:

Krušných horách - https://edu.ceskatelevize.cz/krusne-hory-ponure-pohori-na-zapade-5e4424f42773dc4ee4139fbb

Českém Švýcarsku - https://edu.ceskatelevize.cz/ceske-svycarsko-5e4424fe2773dc4ee413a014

Českém středohoří - https://edu.ceskatelevize.cz/ceske-stredohori-5e4424c52773dc4ee4139ebe

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2311

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2312

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Anglický jazyk pro 8. ročník

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci tento týden v úterý a ve čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný

Dějepis 

V Google classroom najdete video, na které se podívejte.  Odpovězte na zadané otázky. Vypracované otázky pak posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

 

FYZIKA  8. ročník    25.5. – 29.5.2020

 

Opakování - Světelné děje zašli na bozena.pelcnerova@seznam.cz

1/ Čemu říkáme světelný zdroj?

2/ Co je to optické prostředí?

3/ Zapiš zatmění Měsíce

4/ Rychlost světla: ve vakuu =

                                      ve skle =

                              v diamantu =    

Nové učivo:  Odraz světla

Každý z nás se díval na klidnou hladinu rybníka. Co viděl??, že se chová jako zrcadlo. Vytváří obraz domu, stromů,…. co je u břehu- vždy „hlavou dolů“.

Zrcadlem může být každá vyleštěná plocha – sklo, kovový tác, lžíce, naběračka, pravítko, lesklý obal hodinek, apod.

Zrcadla jsou lesklé plochy, které dobře odrážejí světlo.

Jak zní zákon odrazu

http://www.zsondrejov.cz/Vyuka/F-7H/Optika_04.pdf

 

Zapiš si do ŠS:

ODRAZ  SVĚTLA

-při dopadu světla na rozhraní 2 různých prostředí se světlo odrážíláme

odraz světla – světlé a lesklé plochy

Zákon odrazu:       úhel dopadu = úhel odrazu

 

Nákres obrázku podle zhlédnuté prezentace

Zrcadla jsou lesklé plochy, které dobře odrážejí světlo.

Zrcadla: a) rovinná

              b) kulová

Více o zrcadlech v příštím týdnu.

 

CHEMIE  8. ročník      25.5. – 29.5.2020

Zodpověz otázky:

1/Na lahvičce sprchového gelu je napsáno pH= 5,5 (která látka v ní je?)

2/Lahev s kapalinou má napsáno pH= 10,5 (která látka v ní je?)

3/ Jakou hodnotu pH bude mít nejsilnější kyselina?

Řešení zašli  na bozena.pelcnerova@seznam.cz

Nové učivo:  Neutralizace, vznik solí

Uč.str108-109 – přečti si a zapiš

Zápis do ŠS(žluté rámečky + tabulka 27jen sloupce 1,3,4

                                              a  pod ní vlastnosti solí).

 

PŘÍRODOPIS

 

zde

 

Hudební výchova 

 

Tento týden si zkusíme spojit klasickou hudbu s moderní hudbou. Po zhlédnutí ukázek mi posílejte tři vlastní ukázky, kde je klasická hudba přepracovaná do moderní podoby. Odkazy najdete v google classroom. Úkol posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

Domácnost

Dostaneme se pomalu zase k tématu textilu. V následujících týdnech se dozvíte o piktogramech, u různých tkaninách, ale i o možnosti, jak si něco vyrobit sám(a). Tento týden se zamyslíme nad tím, jak bychom mohli vylepšit vysloužilý kus oděvu. Jak bychom mu mohli dát nový dech a ozdobit ho? Svůj nápad na zdobní textilu (může to být, taška, tričko, kabát, kecky apod.) posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Kdo neodevzdal úkoly, tak je dodělá a pošle ke kontrole na email: strnadova.pavlina@centrum.cz

 do 20. 6. 2020. Zde je přehled všech úkolů. Každému pošlu na email informace o tom, co od něj mám a co mu chybí.

Ostatní mají čas se věnovat ostatním předmětům až do konce roku.

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 26 opakování, procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 30. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 12. lekce.

 

 

Německý jazyk

 

Do aplikaci Wocabee byl vložen nový balík Nakupování-Einkaufen, slovíčka z tohoto balíku si projdi, poslechni, napiš do slovníčku a balík splň.

18. 5. - 22. 5. 2020

mluvnice-do sešitu vypracuj cvičení z učebnice- str.30/cv. 4 (doplňuj zájmeno JÁ- 2.,4. p. mě, 3.,6. p.mně)

- pod to napiš pod sebe slova – Karlovi, Karlovy, bílý, bílí, odbily, odbyli, vily, vyli, na hoře, nahoře, do hromady, dohromady- ke každému slovu vymysli větu (pozor na pravopis)- pošli do 22.5.

sloh- zpracuj referát (max. 1 str. na PC, pokud budeš pracovat s internetem, uveď zdroje, ne stažené články s nesrozumitelnými výrazy, nadpis, Tvé jméno a příjmení, zarovnané do bloku, odstavce, písmo Times New Roman, velikost písma 12, řádkování 1,5, v závěru Tvůj názor, obrázek)- pošli do 24.5.

- téma-  Candát obecný (Jakub), Jan Hus (Jirka), Kyberšikana (Eliška K.), Ara- papoušek ( Terka), Město Příbram (Mikuláš), Bedřich Smetana (Anitka), Biatlon (Ellie), Planeta Saturn (Eliška N.),  Austrálie (Myrek), Cyril a Metoděj (Natálka)

MATEMATIKA

Možnost konzultací přes Skype tento týden ve středu a v pátek od 10:30, najdete mě tam: Pavlína Strnadová Ostrov-Březnice, nebo přes link: https://join.skype.com/invite/bXiCM2Od5oQa

 

Kdo ještě není, tak se podle pokynů k přihlášení na online cvičení zaregistruje na příslušných stránkách a přidá se do skupiny 8. ročník-dříve mnou zadané úkoly neuvidí. Budete tam mít další týdny úkoly k vyplnění - budeme opakovat učivo 8. ročníku. Ve skupině jsou: Myro, Ellie2005, Kuba, Jirka, Miky, Ellie Mae.

 

V učebnici si prostuduj úlohy A-C na str. 48-50.

Procvičování v PS 77-79, PS mi pošli ke kontrole.

 

Opakování a procvičování:

Didakta – Geometrie 1 - tam si vyberte a nastavte, to co jsme probírali.

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Anglický jazyk pro 8. ročník

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci tento týden ve čtvrtek a v pátek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Myro mohou využít stávájící platformu "Whereby" vždy ve stejné dny v 11:15.

Německý jazyk

 

Tímto bych chtěla pochválit hlavně Kubu, dále také Ellie, Mikyho, Anitku, kteří pracují a komunikují se mnou. Ostatní bohužel LLL!!!

 

Procvičování slovesa MÜSSEN (muset)

  • do školního sešitu si opiš a PŘELOŽ tyto věty, ofoť a pošli na a.novt@seznam.cz

 

Janis und Hans müssen viel lernen.

Ich muss am Abend Hausaufgaben machen.

Das Baby muss viel schlafen.

Musst du zu Hause helfen?

Müsst ihr oft zum Training gehen?

Meine Eltern müssen um sieben Uhr zur Arbeit kommen.

Musím se učit němčinu.

Erika musí koupit květiny.

Můj kamarád je nemocný, musíme mu napsat E-mail.

Musíte jíst hodně zeleniny.

Dnes musíš udělat domácí úkoly

Učitel musí mluvit nahlas.

Nezapomeň druhé sloveso až na konci věty a v infinitivu!

 

  • z velmi podobných vět bude v pátek 22.5. v 11:00 – 12:00 písemka na Wocabee

 

Dějepis 

V Google classroom najdete video, na které se podívejte.  Odpovězte na zadané otázky. Vypracované otázky pak posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

Hudební výchova

Už jste si dlouho nezazpívali. Proto jsem vám připravila opět tři písničky, které si můžete zazpívat formou karaoke. Odkazy najdete v google classroom.

 

Domácnosti 

Bylinky lze používat i v kuchyní při přípravě pokrmu. Posílejte mi recept, ve kterém jsou bylinky součásti pokrmu (např. bylinková omáčka, salát s bylinkovou zálivkou, marinované maso na gril s bylinkami apod.). Kdo bude chtít, může pokrm samozřejmě i doma uvařit pro svou rodinu.

 

 

ZEMĚPIS

Přečtěte si články v učebnici str. 56-59 o Karlovarském kraji, do sešitu si napište nadpis: Karlovarský kraj a zapište si tam:

  • Krušné hory, Slavkovský les, Doupovské hory, Ohře
  • průmyslové oblasti: Sokolovsko-těžba uhlí
  • rekreační oblast-lázeňství (Mariánské l., Františkovy l., Karlovy Vary)
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních nebo přírodních památek v Karlovarském kraji a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2310

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Podívejte se na videa, kde se dozvíte něco o:

Doupovských horách - https://edu.ceskatelevize.cz/doupovske-hory-5e4424ce2773dc4ee4139f12

Slavkovském lese - https://edu.ceskatelevize.cz/slavkovsky-les-5e4424c62773dc4ee4139ec7

Rezervaci Soos - https://edu.ceskatelevize.cz/narodni-prirodni-rezervace-soos-5e4424c62773dc4ee4139eca

 

PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK

Tento týden pokračujeme v rozmnožovací soustavě. Do sešitu si udělejte nadpis MUŽSKÉ A ŽENSKÉ POHLAVNÍ ÚSTROJÍ.

Nejprve si přečtěte v učebnici text na str. 69-70.

Pod nadpis si opište nebo vytiskněte a vlepte následující děravý text. Ten si poté dle přečtených informací doplňte. Až budete mít hotový zápis, nakreslete si obrázky mužského i ženského p. ú. Ze str. 69 a 70. Stačí vždy jen jeden ze dvou obrázků na dané straně. Nezapomeňte také na popis obrázků.

Děravý text:

MUŽSKÉ POHLAVNÍ ÚSTROJÍ

  • Pohlavní žlázy – jsou ……………………………….., nazývají se …………………………….
    • Uložena v …………………………………….. – důležité pro dozrávání spermií
    • Produkují ……………………………………….. = samčí pohlavní buňky
      • Od dospívání až po stáří
      • Bičíkaté buňky – nejmenší buňky těla
  • Z varlat prochází spermie do ……………………………………………… - zde získávají pohyblivost
  • Prochází trubičkou zvanou  …………………………………………… - poté se spojí s močovou trubicí
  • E…………………………………. = spermie obohacené o výměšky z nadvarlete, prostaty a dalších žláz
  • E…………………………………. = vypuzování spermií ven z těla
  • Zevní pohlavní orgán = pyj (penis)
    • Pro oplození je důležité jeho   ……………………………… = naplnění houbovitých těles v penisu krví

 

ŽENSKÉ POHLAVNÍ ÚSTROJÍ

  • Pohlavní žlázy – jsou …………………………………….., nazývají se …………………………………………
    • Uloženy v ……………………………………………………………….
    • Produkují ………………………………………………. = samičí pohlavní buňky
      • Dozrávají od ……………………………………… do …………………………………………..
  • Z vaječníků putují ………………………………………….. až do ………………………………………………………….
    • Děloha je tvořená hladkým svalstvem
    • Místo vývoje nového jedince – dochází zde k usazení oplozeného vajíčka
    • Nedojde-li k oplození, nastává ……………………………………………………
  • Zevní pohlavní orgán = pochva
    • Krytá stydkými ………………………………………………….

 

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Do sešitu si zjistěte a zapište, jak dochází k:

Porušování předpisů silničního provozu -

Porušování práv k duševnímu vlastnictví –

Uveď u každého 3 příklady a sankci. Pošli ke kontrole.

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 25 opakování, procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 30. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 12. lekce.

 

FYZIKA  

Dobrý den, osmáci, musím připomenout odevzdání vyplněného prac. listu

(odeslali jen 3 žáci, ptám se co dělají ostatní?)

Tento týden se dozvíme

Zápis do ŠS:

S  t  í  n

= místo, kam nedopadá světelný paprsek

plný stín nedopadne žádný sv. paprsek

polostín – část sv. paprsků pronikne

zatmění Měsíce (v plném stínu Země)

                 S    -      Z    -    M

zatmění Slunce (stín z povrchu Měsíce dopadá na povrch Země)

                 S    -      M    -    Z

 

R y c h l o s t     s v ě t l a

světlo se šíří rychleji než zvuk (bouřka)

ve vakuu  c = 300 000 km/s

(v ostatních průhledných prostředích je menší)

ve skle  c = 200 000 km/s

v diamantu c = 125 000 km/s  

Když proniká světlo ze vzduchu do vody, přechází z prostředí, kde se šíří větší rychlostí do prostředí, kde se šíří menší rychlostí. S tím souvisí lom světla.

 

 

CHEMIE  

Opakování učiva:

Pracovní list

1/ Které hydroxidy jsme poznali?(4)

 

2/ Užití hydroxidů           

  1. bílení sklepů, chlévů, do malty –
  2. čištění skleněných lahví -
  3. výroba mýdla –

 zašli na bozena.pelcnerova@seznam.cz

Nová látka: Kyselost a zásaditost roztoků

Uč. str. 104 -105

Zápis: zakresli si pH stupnici(žlutý nákres)

           Najdi vysvětlení pro kyselinotvorný oxid, zásadotvorný oxid

 

11. 5. - 15. 5. 2020 

Literatura- Čítanka str.50-53, přečti si ukázku, do sešitu napiš nadpis a autora, odpověz na otázky,pošli ke kontrole do 17.5

1. Proč musel Oliver předstoupit před radu?

2. Jaké jídlo v sirotčinci dětem podávali?

3. Jaký měl nedostatek jídla vliv na děti?

4. Proč si šel Oliver jídlo ještě jednou přidat?

5. Co si myslíte o lidech, kteří chudobinec řídili?

6. Jak příběh skončil?

7.  Namaluj tužkou čtverec o rozměrech 6 krát 6 cm. Do něj namaluj symbol bídy a chudoby dle tvé fantazie.

Mluvnice- opakuj si průběžně pravopis (každý den 2 cvičení)  - www.diktáty.cz

Sloh- procvičuj slovní zásobu- napiš si do sešitu velkými písmeny křestní jméno i příjmení Tvé maminky, pod to vymysli co nejvíce slov (kolem 20), které z matčina jména poskládáš (můžeš použít jen písmena, která ve jméně jsou), pošli do 15.5.

 

Německý jazyk

Do školního sešitu si opiš.

 

ČASOVÁNÍ ZPŮSOBOVÉHO SLOVESA MÜSSEN (muset)

1. ich muss                           wir       müssen

2. du musst                           ihr       müsst

3. er  muss                            Sie, sie  müssen

PAMATUJ:  U způsobových sloves je v jednotném čísle 1. a 3. osoba stejná. Nepřibírají žádnou koncovku. V jednotném čísle není přehláska!

 

Způsobové sloveso tvoří s významovým slovesem, které je v infinitivu, tzv. větný rámec.

Ich      muss     jeden Tag um 6 Uhr    aufstehen.

Er        muss     nach Hause                 fahren.

Způsobové sloveso                         Druhé, významové sloveso

   v určitém tvaru                                v infinitivu a na konci věty

Někteří žáci stále ještě nedodali úkoly z předchozích týdnů. Tento týden proto prosím věnujte dokončení úloh. Ti, co pilně pracují, si mohou procvičovat na:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2643

 

MATEMATIKA

Možnost konzultací přes Skype v pondělí a ve středu od 11:00, najdete mě tam: Pavlína Strnadová Ostrov-Březnice, nebo přes link: https://join.skype.com/invite/bXiCM2Od5oQa

 

V pracovním sešitě vypracuj strany 118-120 - návod (vynech úlohy 2, 3), úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci. Pošli mi je ke kontrole.

 

Dále budete potřebovat učebnici 2. díl.

Do sešitu si udělejte nadpis: Základy statistiky. A podívejte se na videa o statistice - https://www.youtube.com/watch?v=Nu3Rp6XSB0E

https://www.youtube.com/watch?v=WV93u1MU34I

Prostudujte uč. str. 42 cv. C – 43, do sešitu si zapište modrý rámeček na str. 43.

Vypracuj do sešitu úlohu E na str. 44 (odpověz na otázky a doplň tabulku) a pošlete ke kontrole.

 

Opakování a procvičování:

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5742

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5743

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5735

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Anglický jazyk

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci vždy v úterý a čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Myro mohou využít stávájící platformu "Whereby" vždy ve stejné dny v 11:15.

Dějepis 

V Google classroom najdete videa, na které se podívejte.  Odpovězte na přiložené otázky. Vypracované otázky pak posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK

Tento týden začneme s novou tělní soustavou, a to rozmnožovací soustavou. Nová kapitola začíná ve vaší učebnici na str. 69 a končí na str. 74.

Začněte tím, že si do sešitu napište nový nadpis ROZMNOŽOVACÍ SOUSTAVA.

Přečtěte si úvodní kapitolu VÝVIN LIDSKÉHO JEDINCE – str. 69 (pod oranžovým nadpisem). K této kapitole posílám otázky, které si opište nebo vytiskněte a vlepte do sešitu. Písemně na ně odpovězte.

  1. Jaké dva druhy rozmnožování u organismů existují?
  2. Mohou se nepohlavně rozmnožovat i někteří živočichové?
  3. Jak konkrétně se mohou nepohlavně rozmnožovat rostliny?
  4. Co je podstatou (podmínkou) pohlavního rozmnožování?
  5. Co je to pohlavní ústrojí?

 

Dále zde naleznete pojmy a definice. Vaším úkolem je vytvořit správné dvojice a ty si opsat do sešitu.

POHLAVNÍ BUŇKA                                        jedinec s oběma druhy pohlavních žláz v jednom těle

POHLAVNÍ ŽLÁZA                                          nejmenší rozmnožovací částice, odlišná u samce a samice

HERMAFRODITÉ                                            jedinec s odděleným pohlavním (buď samec nebo samice)

GONOCHORISTÉ                                           orgány, ve kterých vznikají pohlavní buňky

 

Praktický dobrovolný úkol:

  • Kteří živočichové jsou hermafrodité? Zavzpomínejte na 6. ročník a zkuste sepsat 3 živočichy, kteří jsou hermafrodité. Jejich názvy mi pošlete do emailu fejtovakatka@seznam.cz do 17. 5.

Hudební výchova 

V google classroom najdete úkol s pokyny. Téma je pro tento týden "Keyboard". Úkol posílejte na email aboz@seznam.cz.

Domácnost

K čemu lze použít následující bylinky: pampeliška, máta, tymián, chrpa, jitrocel. Napiště jejích účinky do sešitu. Udělejte fotku a posílejte jí na email aboz@seznam.cz nebo messenger.

 

Pracovní výchova 

Tentokrát je naše téma nákup a skladování potravin. Vyberte si jeden pokrm a napište si, co k němu potřebujete. Kolik vás stojí nákup? Kde zvolené potraviny skladujete? Napište název pokrmu s nákupním seznamem, cenami a místem uskladňování potravin na čtvrtku (s ilustrací) nebo vytvořte prezentaci. Vaše práce posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

 

ZEMĚPIS

Přečtěte si články v učebnici str. 52-55 o Plzeňském kraji, do sešitu si napište nadpis: Plzeňský kraj a zapište si tam:

  • Plzeň je 2. největší město Čech
  • Šumava, Berounka
  • Hlavní průmyslová odvětí-strojírenství a elektronika, keramika, stavební hmoty, potravinářský
  • rekreační oblast
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních nebo přírodních památek v Plzeňském kraji a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2307

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Milý osmáci, již dva měsíce se učíte doma. Jsem ráda, že se snažíte pracovat i když je to pro vás náročné a nové, někteří pracujete svědomitě, za což vás chválím. Jen tak dál! Někdo mi toho zatím moc neposlal, zkuste to napravit. Pokud se vyskytne jakýkoliv problém, neváhejte a ozvěte se, ráda vám pomohu.

Vaším úkolem pro tento týden na výchovu k občanství bude, napsat mi email, kde mi napíšete, jak zvládáte plnit úkoly v jednotlivých předmětech, jestli nemáte s plněním problémy, případně s jakými problémy se potýkáte, třeba je spolu vyřešíme.

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 24 písmeno b, procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 30. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 12. lekce.

 

FYZIKA  8. ročník  

Dobrý den, osmáci, nejprve si zopakujeme učivo o světle a pak něco nového.

 

Pracovní list - Světelné děje

 

1/ Doplň větu:

  Světelný zdroj je těl………..

 

2/ Znám světelný zdroj:

 a) podle plochy osvícení  ……………např. …………

                                  a  ……………… např. …………..          

 

b) podle původu  ……………………  např. …………

                                 a  ……………… např. …………..          

 

3/ Doplň větu:

   Optické prostředí je ….

 

 

4/ Znám optická prostředí …………..  

 

 

5/ Doplň větu:

  Ve stejnorodém prostředí se světlo šíří ……………  .

 

  Kde se tento poznatek využívá ?   ……………….

Řešení zašli na bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

 

Nové učivo: Zápis do ŠS

M ě s í č n í    f á z e

Měsíc – těleso tvaru koule, osvětlen Sluncem

              obíhá kolem Země po kružnici

              (asi 27,3 dne)

nov – k Zemi je obrácený  neosvětlenou 

          polovinou (není vidět na obloze)

/asi za týden ½ osvětlená - dorůstá

          vytváří tvar písmene „D“/

úplněk – celá osvětlená část,

 dále mizí  osvětlení,  vytváří tvar písmene „C“- couvá,

              až se dostane do tmy (vznikne nov)

 

 

 

 

 

 

CHEMIE 

Opakování učiva o kyselinách nemám ještě od 6 žáků, prosím o zaslání.

Tento týden se dozvíme něco o další skupině „žíravin“- o hydroxidech

Přečti si text a prohlédni obrázky str. 101-103

Zápis (opiš žlutý rámeček str.101)

           dále ze str.102-103:Nejvýznamnější hydroxidy –sodný, draselný,           

                                                                                        vápenatý, amonný

u každého význačnou vlastnost a užití.

Názvosloví hydroxidů se zatím nebudeme učit!!

4. 5. - 8. 5. 2020

Mluvnice

Sloh- napiš mi na email dopis (oslovení, text – alespoň 12 řádek, podpis, datum a místo napsání, pěkně slohově složený), téma- co děláš ve svém volném čase, jak prožíváš toto období, jakým způsobem se připravuješ do školy, co je pro tebe těžké, co naopak zvládáš velmi dobře,… do 10.5.

Literatura- Čítanka- str. 159- 163, přečti, do sešitu napiš autora, nadpis a krátce napiš obsah ukázky (max. 5 řádek), pošli ke kontrole do 7.5.

Mluvnice- nadále procvičuj na str. www.alfbook.cz, do přihlašovacího okénka zadej tento kód- ucimesedoma, neregistruj se, 8. tř., český jazyk

 

MATEMATIKA

V pracovním sešitě strana 116, úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci.

Dále do sešitu nadpis KONSTRUKCE ČTYŘÚHELNÍKŮ.

Podívejte se na konstrukci rovnoběžníků: https://www.youtube.com/watch?v=bcmw23b-Xxk&t=262s

V učebnici je na str. 61 příklad A, B a str. 63 př. C, zapište si je i s postupem do sešitu s nadpisem Rovnoběžník. Přečtěte si i modré rámečky na str. 62-63.

 

Další podnadpis Lichoběžník a opište si úlohu E ze str. 65 v učebnici, přečti si i modře zvýrazněný text.

Vypracuj v pracovním sešitě stranu 117.

Návod na řešení PS.

Pošli mi stránky 116-117 z PS ke kontrole na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Opakování a procvičování:

Didakta – Geometrie 1, 2 - tam si vyberte a nastavte, to co probíráme.

https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-pojmy-kruznice-1-uroven/6289

https://www.umimematiku.cz/mrizkovana-trojuhelniky/83

https://www.umimematiku.cz/mrizkovana-ctyruhelniky/64

https://www.umimematiku.cz/mrizkovana-ctyruhelniky-tezsi/65

https://www.skolasnadhledem.cz/game/4359

https://www.skolasnadhledem.cz/game/4358

https://www.skolasnadhledem.cz/game/4867

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

NĚMECKÝ JAZYK

 

  • ve Wocabee splň balíček Nepravidelná slovesa

/platnost balíku Mode opět prodloužena/

Anglický jazyk pro 8. ročník

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy, poslechové cvičení a video s otázkami.Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci vždy v úterý a čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4, stačí ale i zadat následující odkaz, který vás navede, jak se připojit ke konzultaci: https://join.skype.com/kBi6utsEx9r2 . (Odkaz je stejný jako v minulým týdnu). Kuba a Myro mohou využít stávaájící platformu "Whereby" vždy ve stejné dny v 11:15.

FYZIKA 

Dobrý den, osmáci, začneme již nové učivo o světle.

Zápis do ŠS

S v ě t e l n é     d ě j e

OPTIKA – nauka o světle

světelný zdroj =těleso, v němž světlo vzniká a které ho vysílá do okolí

                          (Slunce, plamen, žárovka)

Měsíc = osvětlený předmět

světelný zdroj: a) bodový - svítící bod

                         b) plošný - žárovka

optické prostředí = prostředí, kterým se světlo šíří

- průhledné (sklo,plexisklo)

- průsvitné (slabý papír) - jen obrysy

- čiré (propouští světla všech barev)

- barevné (propouštějí světlo jen určité barvy-červené sklo)

světelný svazek:  a) rovnoběžný(laser)

                            b) rozbíhavý(baterka)

světelný paprsek = rovnoběžný světelný svazek,který prochází

                               malým otvorem clony

Světlo se šíří ve stejnorodém prostředí přímočaře.

(využívá se ve stavitelství, zeměměřičství, při zaměřování střelby)

CHEMIE 

Opakování učiva o kyselinách

 

PRACOVNÍ   LIST

1/ Přiřaď správně koncentraci:

    kys. sírová                         37%

    kys. dusičná                      85%

    kys. chlorovodíková          96%

    kys. fosforečná                 65%

 

2/ Užití kyselin -  vyber  správně z nabídky

 

(nápoj  -cocacola, výroba barviv, plastů, výbušnin, léčiv,

do akumulátorů pro automobily)

 

    kys. chlorovodíková      

    kys. sírová 

    kys. dusičná                    

    kys. fosforečná 

Vypracovaný úkol  zašli  na bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

Dějepis 

V Google classroom najdete videa, na které se podívejte.  Vytvořte prezentaci na téma: Atentát v Sarajevu a začátek 1. světové války. Prezentace by měla obsahovat minimálně 8 slidů (včetně odkazů a úvodu). Prezentace pak posílejte na email aboz@seznam.cz. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK

  • Minule jsme si dokončili zápis k nervové soustavě, dnes posílám spíše praktické úkoly na procvičení, opakování a upevnění učiva o NS.
  • Nejprve si do sešitu překreslete a popište ještě jeden obrázek - ze str. 59 obrázek oblastí koncového mozku
  • Dále posílám otázky, na které písemně odpovězte do sešitu a odpovědi mi zašlete na můj email fejtovakatka@seznam.cz do neděle 10. 5.
  • Poslední úkol je spíše doporučení, kde si můžete protrénovat své znalosti, nejen o nervové soustavě. Posílám odkaz na webovou stránku, kde jsou opravdu hezká a zajímavá cvičení. Zkuste na to kouknout, určitě tam něco, co vás zaujme, najdete.

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/881-prirodopis/82-8-rocnik/919-lidske-telo/926-nervova-soustava?scroll=155

  • Na webu si můžete snadno ve filtru cvičení změnit téma a procvičit tak i starší učivo (dýchací soustava, smysly, …)

 

  • Otázky:
  1. Jaký má význam NS pro člověka?
  2. Co je to axon?
  3. Na které dvě části se dělí NS?
  4. Jak se liší uložení šedé a bílé nervové hmoty v míše a v koncovém mozku?
  5. Jaký je rozdíl mezi podmíněnými a nepodmíněnými reflexy?
  6. Která část lidského mozku je nejmenší?
  7. Která naopak největší?
  8. Kolik párů míšních nervů vychází z míchy?
  9. Vede mícha po celé délce naší páteře?
  10. Co je to synapse?
  11. Která část mozku řídí pohyb a rovnováhu těla?
  12. Které úrazy mohou poškodit naší NS?
  13. Jmenuj alespoň dvě onemocnění mozku. 

Hudební výchova 

V google classroom najdete úkol s pokyny. Téma je pro tento týden Rock'n'Roll. Úkol posílejte na email aboz@seznam.cz.

Domácnost

V minulém týdnu jste se zabývali bylinkami. Do sešitu napiště nadpis Klady a zápory bylin. Pod nadpis si udělejte tabulku, kdy jedná strana představuje klady a druhá zápory. Najděte tyto klady a zápory u bylin které běžně najdeme a napište je do tabulky i s nýzvem bylinky. Udělejte fotku a posílejte jí na email aboz@seznam.cz nebo messenger.

 

Pracovní výchova 

Dostáváme se ke krásnému tematu chovatelství. Určitě máte doma nějaké zvířátko, nebo byste nějaké to zvířátko chtěli. Váš úkol je nyní ten, byste mi vypracovali buď formou projektu na větší čtvrtku nebo formou prezentace, jak se o vaše či vaše vytoužené zvířatko pečuje (uveďte v jakých podmínkách žije, např. akvárko, klec, stáj a jak velký prostor by mělo mít, jak se o něj dobře starat a čím ho krmit). Vaše práce posílejte na email aboz@seznam.cz.

ZEMĚPIS

Přečtěte si článek v učebnici str. 48-51 o Jihočeském kraji, do sešitu si napište nadpis: Jihočeský kraj a zapište si tam:

  • není hustě osídlený
  • Šumava, pramení zde Vltava, pánve-Třeboňská, Českobudějovická – rybníky →významné je rybníkářství
  • rekreační oblast
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních nebo přírodních památek v Jihočeském kraji a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2299

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2306

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

Výsledek procvičování můžete zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Podívejte se na videa, kde se dozvíte něco o:

kůrovci na Šumavě - https://edu.ceskatelevize.cz/kurovcove-kalamity-na-sumave-5e4424fc2773dc4ee4139ffe

jezerech na Šumavě - https://edu.ceskatelevize.cz/jezera-a-slate-sumavy-5e4424fc2773dc4ee413a000

Třeboňsku, pralesech- https://edu.ceskatelevize.cz/novohradske-hory-a-ceska-kanada-5e4425012773dc4ee413a02c

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Čas věnujte k doplnění a zaslání úkolů z předchozích týdnů.

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 23 písmeno n, procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 29. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 12. lekce.

27. 4. - 1. 5. 2020 

Mluvnice- na internetu si zadej www.alfbook.cz, do přihlašovacího okénka zadej tento kód- ucimesedoma, neregistruj se. Najeď na 8. třídu, český jazyk, tvarosloví a skladba, projeď si všechny testy. Opakuj si učivo, které jsme si vysvětlili.

Literatura- pošli mi referát z přečtené knihy (Eliška N. už měla, posílat nemusí, pouze dobrovolně), napiš název knihy, autora, podrobný obsah min. na 15 řádek, hodnocení knihy, nakladatelství, rok a místo vydání do 3. 5.

MATEMATIKA

Do sešitu nadpis KONSTRUKCE TROJÚHELNÍKŮ.

Podívejte se na konstrukci trojúhelníku pomocí tří stran čas 3:25:

V učebnici je na str. 54 příklad A, zapište si ho i s postupem do sešitu s nadpisem Trojúhelník ze tří stran.

 

Podívejte se na konstrukci trojúhelníku pomocí jedné strany a dvou úhlů k ní přilehlých čas 3:25:

V učebnici je na str. 55 příklad B, zapište si ho i s postupem do sešitu s nadpisem Trojúhelník z jedné strany a dvou úhlů k ní přilehlých.

 

Podívejte se na konstrukci trojúhelníku pomocí dvou stran a úhlu jimi sevřeného čas 4:20:

V učebnici je na str. 55 příklad C, zapište si ho i s postupem do sešitu s nadpisem Trojúhelník ze dvou stran a úhlu jimi sevřeného.

 

Podívejte se na konstrukci trojúhelníku pomocí dvou stran a výšky k jedné z nich:

V učebnici je na str. 57 příklad D, zapište si ho i s postupem do sešitu s nadpisem Trojúhelník ze dvou stran a výšky k jedné z nich.

 

Podívejte se na konstrukci trojúhelníku pomocí dvou stran a těžnice k jedné z nich:

V učebnici je na str. 59 příklad F, zapište si ho i s postupem do sešitu s nadpisem Trojúhelník ze dvou stran a těžnice k jedné z nich.

 

Vypracuj v pracovním sešitě stranu 115, tady je návod, pošli mi ji ke kontrole na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Opakování a procvičování:

Didakta – Geometrie 1, 2 - tam si vyberte a nastavte, to co probíráme.

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/2634-kruznice-kruh-a-valec/2692-kruznice-kruh?scroll=189

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/88-matematika/82-8-rocnik/2391-konstrukcni-ulohy/2698-mnoziny-bodu

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5734

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5741

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5740

https://www.skolasnadhledem.cz/game/5750

Pokud budete procvičovat, můžete výsledek cvičení zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Na online cvičení vypracujte úkoly (druhá mocnina a odmocnina, budou přístupné od úterý 28. 4. 2020), do 3. 5. 2020. Uvidí je jen ten, kdo je zaregistrovaný a přidaný ve skupině.

ANGLIČTINA

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy, poslechové cvičení a video s otázkami.Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Budu ale ráda, když ze připojíte k online konzultaci vždy v úterý a čtvrtek od 9:45 na Skypu, kde mě najdete pod mým jménem Andrea Boženiková nebo pod skypovým jménem andeki4. Kuba a Myro mohou využít stávaájící platformu "Whereby" vždy ve stejné dny v 11:15.

 

DĚJEPIS

V Google classroom najdete nový zápisek (krátký) a odkazy na videa a krátké kvízy, na které prosím odpovězte. Instrukce k tomu najdete ve třídě na Googlu.

HV 8+9:

V google classroom najdete úkol s pokyny  posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

Dom 8+9:

Minulý týden jste měli za úkol v Pv přesadit nebo zasadit rostliny. Podívejme se nyní blíže na to, jak nám v životě mohou pomoci bylinky, jaké mají účinky a využití. Vytvořte prezentaci s alespoň 5 bylinkami, které běžně najdeme a napište jejích účinek. Prezentaci posílejte na email aboz@seznam.cz nebo messenger.

 

 

CHEMIE  

Učebnice str.96- 100 KYSELINY (žíraviny)       

Přečti si a vypiš stručné poznámky: 1/žlutý rámeček (str.96)

2/ název kyseliny, koncentraci, významnou vlastnost a k čemu se využívá(3)

ZEMĚPIS

Přečtěte si článek v učebnici str. 44-47 o Středočeském kraji, do sešitu si napište nadpis: Středočeský kraj a zapište si tam:

  • hustě osídlený
  • významný je strojírenský (Škoda Auto Mladá Boleslav, TPCA Kolín, Aero Vodochody) a chemický průmysl (Unipetrol Kralupy n. Vlt., Spolana Neratovice)
  • Polabí je významná zemědělská oblast
  • rekreační oblast
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních nebo přírodních památek ve Středočeském kraji a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2304

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2299

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

 

Podívejte se na videa, kde se dozvíte něco o:

Kokořínsku - https://edu.ceskatelevize.cz/kokorinsko-divoka-krajina-pod-bezdezem-5e4424f52773dc4ee4139fc0

Křivoklátsku - https://edu.ceskatelevize.cz/chko-krivoklatsko-5e4424f32773dc4ee4139fad

Vodních nádržích na Vltavě - https://edu.ceskatelevize.cz/vodni-nadrze-a-povodi-vltavy-5e44248d2773dc4ee4139d85

Štěchovické přehradě - https://edu.ceskatelevize.cz/stechovicka-prehrada-konec-vltavskych-sifaru-5e44251d2773dc4ee413a093

Orlíku - https://edu.ceskatelevize.cz/vodni-nadrz-orlik-5e44248e2773dc4ee4139d89

 

Německý jazyk

  • do škol. sešitu si opiš:

 

ČASOVÁNÍ NEPRAVIDELNÝCH SLOVES

 

- sloveso ve větě se musí časovat, při časování sloves se mění koncovka

- na rozdíl od pravidelných sloves mění nepravidelná slovesa nejen svou koncovku, ale i samohlásku v kořenu slova

- samohláska se mění vždy jen ve 2. a 3. osobě jednotného čísla, ostatní osoby se časují pravidelně

- časování nepravidelných sloves je třeba se naučit zpaměti; je však možné vysledovat několik pravidel, která při tom mohou pomoci

 

- při časování v přítomném čase k dvěma možným změnám:
a) přehláska kmenové samohlásky (a → ä; au → äu)
a → ä; au → äu

 

fahren=jezdit

laufen=běhat

 

ich

fahre

laufe

 

du

fährst

läufst

 

er

fährt

läuft

 

wir

fahren

laufen

 

ihr

fahrt

lauft

 

sie

fahren

laufen

 

b) změna kmenové samohlásky e → i / ie
Všimněte si, že v některých tvarech dojde kvůli výslovnosti ke zdvojení následující souhlásky.

 

essen=jíst

geben=dávat

lesen=číst

nehmen=vzít

ich

esse

gebe

lese

nehme

du

isst

gibst

liest

nimmst

er

isst

gibt

liest

nimmt

wir

essen

geben

lesen

nehmen

ihr

esst

gebt

lest

nehmt

sie

essen

geben

lesen

nehmen

 

Další základní silná slovesa, u kterých dochází ke změně kmene v přítomném čase jsou např.:

 a → ä

e → i

e → ie

fallen=padat

sprechen=mluvit

sehen=vidět

 

treffen=potkat

 

 

 

 

  • vysvětlení také na:

http://i-lector.com/clanek/casovani-nepravidelnych-sloves/

 

  • procvičování na:

https://www.umimenemecky.cz/cviceni-nepravidelna-slovesa

 

PŘÍRODOPIS 

 

- osmáci, i tento týden pokračujeme v nervové soustavě :-)

- nový nadpis do sešitu – MOZEK

- posílám hotový úvodní zápis, který si opíšete hned pod nadpis a poté úkol, který bude tvořit též zápis, ale vytvoříte si jej vlastně sami

- nejprve hotový zápis:

 

•        součást centrální nervové soustavy

•        chráněn lebkou, mozkovými plenami a mozkomíšním mokem

•        má 5 základních částí: KONCOVÝ MOZEK, MEZIMOZEK, STŘEDNÍ MOZEK, MOZEČEK, PRODLOUŽENÁ MÍCHA

•        člověk má navíc část MOST

 

- nyní samostatný úkol – pod čísly jsou sepsány části mozku, pod písmeny popisy jednotlivých částí – vaším úkolem je vytvořit správné dvojice (číslo + písmeno) a ty si zapsat do sešitu (celé texty, nejen číslo a písmeno) – nápovědu najdete v učebnici – str. 58/59 – hotové dvojice (např.: 2 D) mi zašlete na můj email fejtovakatka@seznam.cz do 3. 5.

- tuto část úkolu si můžete i vytisknout a nalepit, kdo by nechtěl opisovat :-)

 

1 PRODLOUŽENÁ MÍCHA

 

2 MOZEČEK

 

3 STŘEDNÍ MOZEK

 

4 MEZIMOZEK

 

5 KONCOVÝ MOZEK

 

A je to nejmenší oddíl mozku, dochází zde ke sbíhání nervových drah, řídí pohybovou souhru očí

 

B nachází se zde centra důležitých životních funkcí – dýchání, činnost srdce, řící také trávicí soustavu, centrum reflexů

 

C řídí náš pohyb a rovnováhu, vyhodnocuje informace z rovnovážného ústrojí, jeho činnost může být narušena alkoholem

 

D jeho součástí je podvěsek mozkový, ovlivňuje vnitřní orgány, tělesnou teplötu a spánek

 

E největší oddíl, má dvě poloviny (hemisféry) – pravou a levou, jeho povrch tvoří šedá kůra mozková – povrch tvoří záhyby, v kůře jsou těla neuronů (několik miliard), rozdělen na laloky -v nich jsou centra řeči, mylšení, paměti, sluchu, …

 

- pod hotový zápis si udělejte obrázek stavby mozku – učebnice -str. 58 – obrázek nahoře (i s popisem)

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Zjisti a zapiš si do sešitu, co znamená:

Presumpce neviny –

Probační a mediační služba -

Rozdíl mezi krádeží a loupeží –

 

Vypracovaný úkol mi pošlete na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 22 písmeno y a Caps Lock, procvičovat na internetu do 28. lekce.

20. 4. - 24. 4. 2020

Literatura- čti si svou knihu na referát

                 - referát pošle Miky (K. Čapek)

Sloh- napiš si do sešitu poznámky- pošli mi je ke kontrole do 23.4.

             Referát

= text na odborné téma

- obsahuje termíny (odborné výrazy)

- informace hledáme ve více zdrojích (využíváme jen to podstatné, pracujeme s informacemi)

struktura

- úvod- proč jsme si téma vybrali, co je jeho cílem

- stať- podrobně vysvětlíme zvolenou problematiku

- závěr- shrneme fakta, zhodnotíme, vyjádříme vlastní názor

- zdroje

- referát píšeme vlastními slovy, nekopírujeme, můžou být jen citace z textu a ty je nutné vyznačit jiným písmem

- odstavce, spisovný jazyk

- můžeš doplnit grafy, obrázky

Mluvnice- ústně v učebnici str. 82/cv.4, opakuj si ústně pravopis na str.44- 45

               - přepiš nebo vytiskni a nalep do mluvnice doplňovačku, doplň a pošli ke kontrole do 25. 4.

Postav__ chlapců se rychl__m__ kroky blížil__ ke stanu. Ve v__řiv__ch pračkách se dříve i b__lé prádlo hezky v__pralo. Naši chlapci dosáhl__ skvěl__ch v__sledků. Milanov__ šíp__ m__řil__ přímo k cíl__. V mrkv__ jsou v__tamíny. Brz__čko ráno m__ vzbudil__ šv__tořiv__ ptáčci. Tatínkov__ rady jsem pochopil jako dospěl__. Připom__l__   jsme mu jeho naléhav__   __kol.  Ob__vatelé  byl__  překvapeni  __vropskými zv__ky .  Na táboře se děti rychle   __kamarádil__. Um__š nab__t pušku? Přív__tal nás s__pav__m hlasem. V_no b_lo v_robeno z v_soce v_zrál_ch plodů. V pořadu v_stoup_l_ znám_ zpěvác_. Játra s hověz_m a vepřov_m masem umeleme. Na _tědrý den m_váme r_b_ polévku a kapra s bramborov_m salátem.

MATEMATIKA

V pracovním sešitě vypracuj str. 112.

Potom si do sešitu udělejte nadpis: KONSTRUKČNÍ ÚLOHY a podnadpis: Množiny bodů v rovině. Prostuduj si v uč. na str. 50 úlohy A, B a do sešitu si zapiš ze str. 50 modře zvýrazněný text a text v modrém rámečku, na str. 51, 52 a 53 texty v modrých rámečcích.

Procvič si to v pracovním sešitě str. 113-114 (úlohu 6 a 7 vynech).

Návod na řešení PS

 

Opakování a procvičování:

Didakta – Geometrie 1, 2 - tam si vyberte a nastavte, to co probíráme.

Pokud budete procvičovat můžete výsledek cvičení zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Kdo ještě není, tak se zaregistruje a přihlásí do skupiny na www.onlinecviceni.cz

 

ZEMĚPIS

Přečtěte si článek v učebnici str. 40-41 o hlavním městě Praze, do sešitu si napište nadpis: Praha a zapište si tam:

  • hlavní město a jeden z krajů ČR
  • největší koncentrace obyvatel, úřadů, průmyslu (strojírenství), služeb a škol
  • dopravní uzel – železniční, silniční, letecký
  • kulturní památky – (vyhledejte 10 kulturních památek v Praze a zapište si je - pošlete mi je i na email)

 

Procvičovat můžete na:

Didakta – Zeměpis-Česká republika-tam si nastavte a vyberte.

nebo

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2299

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2302

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2301

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-kraje

Pokud budete procvičovat, můžete výsledek cvičení zaslat na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

PŘÍRODOPIS 
 zadání zde

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Zjistěte a do sešitu si zapište:

Orgány právní ochrany ČR - (uveď 3)

Přestupek – (sankce + příklad)

Trestný čin – (sankce + příklad)

 

Kriminalita

  • dětská kriminalita – (doplňte, jak starých osob se týká, jaký může být postih)
  • kriminalita mladistvých - (doplňte, jak starých osob se týká, jaké mohou být postihy)
  • kriminalita dospělých - (doplňte, jak starých osob se týká)

 

Vypracovaný úkol mi pošlete na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Podívejte se na videa:

https://edu.ceskatelevize.cz/nebezpecne-situace-z-mladistvych-zlodeji-5e4425482773dc4ee413a173

https://edu.ceskatelevize.cz/nebezpecne-situace-kradez-5e44252e2773dc4ee413a141

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 22 písmeno y a Caps Lock, procvičovat na internetu do 28. lekce.

 

Německý jazyk

-       v aplikaci Wocabee splň nový balíček MODE

-       podívej se na video https://www.youtube.com/watch?v=gcN9adZgGjIa odpověz /německy/ na otázky, odpovědi odešli na a.novt@seznam.cz

Wohin kommt der Mann?

Wer möchte dem Mann helfen?

Was braucht er?

Welche Gröβe trägt er?

Passt dem Mann die schwarze Hose?

Was kauft er am Ende?

FYZIKA 

Do ŠS -Téma: Ohmův zákon –přerýsuj si tabulku,doplň a nauč se zpaměti

 

veličina

označení

jednotka

proud

 

 

napětí

 

 

odpor

 

 

 

1) Rozžhavená topná spirála el. vařiče má odpor 30 ohmů.

  Jaký proud   spirálou prochází, když je vařič připojen k síti ?

   (zápis veličin, vzoreček, výpočet, odpověď)

2) Neznámý rezistor připojíme ke zdroji napětí 16 V a prochází jím 

    proud 5 A. Jaký je odpor rezistoru ?

3) Rezistorem o odporu 15 ohmů prochází proud  2,5 A. Jaké napětí je

    mezi vývody  rezistoru ?

Výpočty přeposlat na e mail bozena.pelcnerova@seznam.cz

Doufám, že úkol nebudu muset u nikoho vracet k přepracování.

CHEMIE

1/ Opakování názvosloví oxidů- doplň k názvu vzorec a ke vzorci název

oxid měďný                                                       FeO3          

oxid hlinitý                                                                  AgO                 

oxid chloristý                                                     PO5           

oxid bromičný                                                   IO7

oxid vápenatý                                                    Si  O2      

oxid uhličitý                                                       Zn  O     

oxid sírový                                                         Mn  O3

oxid osmičelý                                                     Os  O4      

přeposlat na e mail bozena.pelcnerova@seznam.cz

        

2/Názvosloví halogenidů

Návod: tvoříme stejným způsobem jako u oxidů (křížové pravidlo)

F-I         fluorid           fluorid vápenatý  CaF2

Cl-I      chlorid           chlorid železitý    Fe Cl3

Br-I    bromid          bromid stříbr    Ag Br

I-I      jodid              jodid olovičitý       Pb I4

 

NaCl – chlorid sodný, MgCl2 – chlorid hořečnatý atd.

Procvičit na str.90/ cv.2   přeposlat na e mail bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

Aj 8:

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy, poslechové cvičení a video s otázkami. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Kdo ještě není přihlášený, postupuje následně:  Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód: etmuuib.

D 8:

V Google classroom najdete text, ze kterého si udělejte stručné výpisky a odkazy na videa. Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód:  5ozrgeu. Je nutné splnit úkoly!

Hv 8+9:

V google classroom najdete úkol s pokyny k poznávacím kvízům, které si udělejte a výsledky mi posílejte na email aboz@seznam.cz. Kdo ještě nejste přihlášený, učiňte tak! Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód:  zazuyde (8. ročník) a  awhdi47 (9. ročník).

 

Dom:

Tento týden se zamyslíte nad osobní hygienou a kosmetickými pomůckami. Proč musíme dbát na sebe? Proč je osobní hygiena tak důležitá? Jaké kosmetické pomůcky a prostředky nám pomohou při osobní hygieně? Téma, které nyní máme, je velmi aktuální i za vzniklé situaci. Vytvořte prezentaci na toto téma, kde odpovíte na předchozí otázky. Prezentace by měla mít alespoň 7 slidů. Posílejte své prezentace na email aboz@seznam.cz.

 

Pv:

Je jaro, počasí je kráné a kolem domu či bytu je pořád co dělat. Protože máme téma, které se zabývá rostlinami a bylinkami, dám vám za úkol zasadit nějakou rostlinu (nebo rozsadit odnože) a udělejte si fotku rostlin(y), kterou mi posílejte na email aboz@seznam.cz.

 

......................................................................

14. 4. - 17. 4. 2020 

Sloh- napiš kontrolní slohovou práci /nestahuj z internetu!!/pošlou všichni!!, úvaha, vyber si téma, ve Wordu nebo rovnou do emailu napiš - Kontrolní slohová práce, nadpis, pod to úvaha a nezapomeň na odstavce – do 17. 4. na email

1. Ach, ta dnešní mládež

2. Facebook - přítel či nepřítel

3. Když se řekne PŘÁTELSTVÍ…

Literatura- na str. 176- 177 v Čítance si vyber dva citáty nebo přísloví- opiš je do sešitu a vysvětli, zkontroluji ve škole

Mluvnice-- procvičuj pravopis na internetu – www.pravopisne.cz 

                 - opakování do sešitu, opiš si větu a odpověz na otázky, vše písemně, pošli ke kontrole do 19.4.

Po odpaření vody by zůstaly na dně kádinky látky, které jsou ve vodě rozpuštěny.

1. Z kolika vět se souvětí skládá:

2. Vypiš z 1. věty základní skladební dvojici /podmět a přísudek/.

3. U slovesa z 1. věty urči mluvnické kategorie (os., č., zp., č., r.,vid)

4. Urči slovní druhy (číslem nad slovo).

5. Urči větné členy u první věty (podmět, přísudek, předmět,…)

6. Urči druh vedlejší věty.

7. Napiš synonymum ke slovu KTERÉ.

8. Napiš 2 slova příbuzná ke slovu voda.

 

 

MATEMATIKA

Někteří stále nepracujete!

Procvičovat v pracovním sešitě obsah kruhu str. 102-103, úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci.

Opakování v PS vypracujete na str. 110 cv. 1a 3, na str. 111 cv. 5 (nově přikládám návod na řešení), a PS i opakování v PS pošlete ke kontrole do pátku 17. 4. 2020.

Dále se podle pokynů k přihlášení na online cvičení zaregistrujte na příslušných stránkách a přidejte se do skupiny 8. ročník-dříve úkoly neuvidíte. Budete tam mít další týdny úkoly k vyplnění-budeme opakovat učivo 8. ročníku.

Zaregistrujte se a přihlaste se do skupiny během tohoto týdne, tj. do 19. 4. 2020.

 

ZEMĚPIS

Nezapomeňte poslat vyplněnou mapu a odpověď na otázku z minulého týdne do pátku 17. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Nezapomeňte poslat vypracované úkoly z minulého týdne do pátku 17. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

NĚMECKÝ JAZYK

Přepiš následující věty do sešitu a přelož /slovesa v závorce ti napoví/.

Vše vyfoť a odešli do 20. 4. 2020 na a.novt@seznam.cz

 

aussehen /vypadat/:  Du siehst heute elegant aus.                       

anziehen /oblékat/: Die Mutter zieht die Kinder warm an .        

tragen /nosit – na sobě/: Was trägst du nicht gern?     

gefallen /líbit se/:  Dieses Materiall gefällt mir nicht.     

passen /sedět ve smyslu slušet/: Die Hose passt dir gut.                             

anprobieren /vyzkoušet si/: Ich probiere die Jacke an.                 

zeigen /ukázat/: Die Verkäuferin zeigt mir Modelle.                      

anhaben /mít na sobě/: Was hat er heute an?                                

wünschen /přát si/: Was wünschen Sie, bitte?                 

 

V pátek 17. 4. od 10:00 do 10:45 bude v aplikaci wocabee spuštěna písemka z balíku Kleidung – ta je pro všechny povinná.

Stále mi ještě někteří neposlali úkoly z minulého týdne a nesplnili balíčky ve wocabee, prosím doplnit!

 

PŘÍRODOPIS

- budeme pokračovat v nervové soustavě

- posílám pracovní list, který si můžete vytisknout, doplnit a nalepit do sešitu nebo si jej opište a doplňte do sešitu

- pracovat můžete s učebnicí – str. 56-57 nebo internetem (ale list je tvořen podle informací v učebnici, takže by vám měla stačit) :-)

........................................................................

6. 4. - 8. 4. 2020

Sloh

- v učebnici na str. 154-155 si přečti úvahu  Jak se to mohlo stát?

- do Wordu napiš odpovědi na tyto otázky ke článku, rozepiš se (nadpis Jak se to mohlo stát?, pod to úvaha)- pošli do 12.4. na email

1. Zamysli se nad tím, jak bys jednou ty chtěl vychovávat své dítě?(alespoň 5 řádek)

2. V čem udělala matka Christiany ve výchově chyby?

3. Proč myslíš, že brala Christiana drogy?

Literatura- čtenářské deníky rušíme, test nebude

- referáty pošlou-  Ellie /Literární časopisy/, Eliška N. /J. Werich/

- do sešitu si napište poznámky- zkontroluji ve škole

Jan Werich

(1905-1980)

  • narodil se v Praze
  • studium práv na UK
  • divadelní partner Jiří Voskovec à spolupráce v Osvobozeném divadle

dílo:

„Císařův pekař a pekařův císař“

„Byl jednou jeden král“

„Fimfárum“- 19 pohádek, ilustrace Jiří Trnka

                     - vysmívání se lidským vlastnostem (chamtivost, lenost,…), psáno s humorem

                    - některé zfilmovány- (Koloběžka první, Tři veterání), další- O rybáři a jeho ženě, Lakomá Barka

                    - pohádka Fimfárum- proutek, kterým když se švihlo, vše znehybnělo

Mluvnice- urči další vedlejší věty, ať se to naučíš, budeme na to navazovat, pošli mi ke kontrole do 9. 4.

  1. Stál před naším domem, jako kdyby zkameněl.
  2. Viděla jsem, jak lezla po stromech.
  3. V okolí je několik cest, které jsou označeny značkami.
  4. V centru města se sešli místní lidé, aby odhalili sochu.
  5. Je pro mě nepochopitelné, jak se chová.
  6. Martin křičel tak moc, až mu přeskakoval hlas.
  7. Chceme jít na hřiště, abychom si zahráli volejbal.
  8. Jelikož jsem ztratil lístek, do kina mě nepustili.
  9. Neřeknu ti nic, dokud se ke mně budeš chovat ošklivě.
  10. Je mi jasné, že jsi to udělal.
  11. Neviděl jsem, že by někam odešel.
  12. Když jsem byla loni u moře, seznámila jsem se s Tomášem.
  13. Dětem nepatří sirky do ruky, poněvadž by mohly něco zapálit.
  14. Je hezké, že se o ně staráš.
  15. Ačkoliv mi bylo špatně, do školy jsem šel.

MATEMATIKA

Nabízím možnost komunikace přes Skype. Kdo bude mít zájem, tak mi napíše e-mail, já mu pošlu kontaktní číslo a domluvíme se na čase spojení.

Někteří mi ještě neposlali nic ke kontrole!

Projděte si shrnutí „Kružnice a kruhu“, sepsala jsem vám tam to nejdůležitější, co byste si měli pamatovat.

Přikládám kompletní řešení minulého PL. zde

Vypracujte na papír úlohy z přiloženého souboru (nemusíte tisknout, stačí na papír napsat číslo úlohy a k němu řešení) a do čtvrtka 9. 4. 2020 mi je pošlete – bude na známku.

 

Podívejte se na délku kružnice a obvod kruhu - https://www.youtube.com/watch?v=cbanx5di-JI a

https://www.youtube.com/watch?v=OBW0QF-ZwQM

Potom prostudujte str. 24 - 28 v uč. 3. díl a do sešitu nadpis: Délka kružnice a obvod kruhu a opište si modrý rámeček na str. 25 a na str. 27 modře zvýrazněný text.

Procvičovat v pracovním sešitě str. 101-102, úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci a pošlete ke kontrole do pátku 10. 4. 2020.

Dále se podívejte na obsah kruhu - https://www.youtube.com/watch?v=cVxPRo0Aelo

Potom prostudujte str. 28 - 33 v uč. 3. díl a do sešitu nadpis: Obsah kruhu a opište si modrý rámeček na str. 29 a na str. 30 modře zvýrazněný text.

ANGLIČTINA

V Google classroom najdete další materiály a úkoly. Najdete tam interaktivní pracovní listy, poslechové cvičení a video s otázkami. Tentokrát je úkol až do 19.4.2020, proto je tam toho trochu více. Pokud budete mít ještě chvilku, můžete si procvičit na WocaBee. Kdo ještě není přihlášený, postupuje následně:  Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód: etmuuib.

DĚJEPIS

V Google classroom najdete nové zápisky, odkaz na video a pracovní list. Tentokrát je úkol až do 19.4.2020, proto je tam toho trochu více.  Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód:  5ozrgeu. Je nutné splnit úkoly!

ZEMĚPIS

Přečíst si článek v učebnici str. 38-39 o územním členění a zapsat do sešitu nadpis: Územní členění ČR pod to nakreslit (obkreslit) mapu ČR z uč. str. 38, kdo má možnost tisku, tak si může vytisknout přiložený soubor a popsat jednotlivé kraje a vyznačit krajská města viz uč. str. 38.

 

Odpovězte do sešitu na otázku č. 2 na str. 39, tj. Ze kterých okresů byl vytvořen kraj, ve kterém žijete?

 

Vyfoťte a zašlete mi vyplněnou mapu a odpověď na otázku do pátku 17. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

NĚMECKÝ JAZYK

Vytvoř prezentaci v Powerpointu – min. 5 stránek na téma Meine Lieblingskleidung (Mé oblíbené oblečení). Svou práci pošli do neděle 12. 4. 2020 na e-mail a.novt@seznam.cz.

Inspirace např. na: https://www.youtube.com/watch?v=G-SNRAgvXPw

/V případě, že nemáš Powerpoint, kontaktuj emailem p. uč. a domluvíme se jinak./

 

Přepiš si do sešitu:  

Časování slovesa SICH ANZIEHEN /obléknout se, si/

1.           ich ziehe mich an              obléknu se                         ich ziehe mir an                                               obléknu si

2.            du ziehst dich an             oblékneš se                       du ziehst dir an                                oblékneš si

3.            er / sie /es zieht sich an               oblékne se                         er / sie /es zieht sich an                               oblékne si

                                                                 

1.            wir ziehen uns an            oblékneme se                  wir ziehen uns an            oblékneme si

2.            ihr zieht euch an              obléknete se                    ihr zieht euch an              obléknete si

3.            sie ziehen sich an            obléknou se                      sie ziehen sich an            obléknou si

                Sie ziehen sich an            obléknete se                    Sie ziehen sich an            obléknete si

 

Příklady: 

Ich ziehe mich jetzt an. (Teď se obléknu.)

Ich ziehe mir die neue Hose an. (Obléknu si ty nové kalhoty.)

 

Do sešitu si přepiš a přelož: ZDE

PŘÍRODOPIS

  • přečtěte si v učebnici str. 55-56 tyto dvě kapitoly: nervová soustava (pod oranžovým nadpisem) a stavba nervové soustavy (pod šedivým nadpisem)
  • poté si do sešitu opište následující zápis:

nervová soustava (NS):

  • význam:
  • řídí činnost celého těla
  • získává a zpracovává informace o našem okolí (spolu se smysly)

 

části NS:

  • centrální NS – mozek a mícha
  • obvodová NS  - nervy

 

  • speciální funkce lidského mozku:
  • uvědomování si sebe samého
  • řeč

 

  • základní stavební jednotka NS je NEURON = buňka s výběžky
  • stavba neuronu:

a) buněčné tělo

b) krátké výběžky = DENDRITY

c) dlouhý výběžek = NEURIT (AXON)

  • neurony jsou blízko sebe – téměř se dotýkají svými výběžky – mezi nimi malé mezery = SYNAPSE (ZÁPOJ) – takto vytváří spletité sítě = NERVOVÉ DRÁHY – po nich se šíří nervové vzruchy (impulzy)
  • odpověď těla na tyto vzruchy se nazývá REFLEX – vznikají v mozku nebo míše

 

FYZIKA     8. ročník   6.4.  –  17.4.2020

Dobrý den osmáci, posílám vám úkoly na dva týdny, protože máme Velikonoce – prázdniny.

Stále se učíme Ohmův zákon. Nyní nás čeká výpočet el. napětí a odporu.

V učebnici str. 120 si přečti text, opiš vzorové příklady a hned si procvič

na 121/ 4 (3 příklady)  - zápis veličin, vzoreček výpočet, odpověď

na 121/5  (3 příklady) - zápis veličin, vzoreček výpočet, odpověď     

Výsledky zašli na e mail bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

CHEMIE     8. ročník   6.4.  –  17.4.2020

Přečti si uč.str.89 Sulfidy – opiš si do ŠS žlutý rámeček, dále galenit,sfalerit,

Pyrit FeS2  lidově se mu říká kočičí zlato, bývá jako nálet i na hnědém uhlí.

Všechny sulfidy se těžily na příbramsku v tzv. rudných dolech. Najdi na internetu názvy alespoň pěti šachet, které spravuje Okresní muzeum Příbram.

Názvosloví sulfidů je podobné jako u oxidů. Jen místo  O se dá S (v názvu pak sulfid ……….olovnatý ).

Dále str. 90,91 Halogenidy – opiš žlutý rámeček a silně vytištěná slova(teorie). 

Bez názvosloví !!!!

 

HUDEBNI VÝCHOVA

V google classroom najdete úkol s pokyny, příkladem a ukázkami: Kdo ještě nejste přihlášený, učiňte tak! Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h, udělejte si účet na Google pomocí emailu  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód:  zazuyde (8. ročník) a  awhdi47 (9. ročník). Úkol je na známky.

 

DOMÁCNOST

Otevřete si stránku: http://www.prvni-pomoc.com/ a vyberte si 2 příklady první pomoci, které si napíšete do sešitu s ilustrací, práci mi prosím posílejte na email: aboz@seznam.cz, dále se podívejte na video: https://www.youtube.com/watch?v=qt2cwiWe5B4 (Obvazová technika), pokuste si uvázat trojcípí šátek (nebo jakýkoli jiný větší šátek) tak, jako na obrázku:

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Vyhledej např. zde: https://www.statnisprava.cz/rstsp/redakce.nsf/i/home a do sešitu zapiš, kde (město) najdeme jednotlivé soudy:

Ústavní -

Nejvyšší -

Vrchní -

Krajské -

Okresní (uveď jich 10) –

 

a státní zastupitelství:

Nejvyšší -

Vrchní -

Krajské -

Okresní (uveď jich 10) –

 

Vyfoťte a pošlete mi úkol do pátku 17. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 21 písmeno x a -, procvičovat na internetu do 27. lekce.

 

30. 3. - 3. 4. 2020 

ČESKÝ JAZYK

Literatura

- čtěte doma svoji vlastní knihu na referát, máte na to čas do konce dubna

- vymysli báseň –  2 sloky, střídavý rým, název si zvol sám, k básni ve Wordu stylizuj celou stranu (obrázky, barvy,…) - pošli do 3. dubna (jana.vrsecka@seznam.cz)

Mluvnice

­- procvičovat pravopis na stránkách https://www.umimecesky.cz/doplnovacka

- minule jste si zapsali, jak poznat druhy vedlejších vět, pokus se určit druhy těchto vět a pošli mi je na email, opravím to a pošlu zpět, zkusíme to společně, ano? Prvních pět vět si opiš do mluvnice, vysvětlím Ti to na nich - jana.vrsecka@seznam.cz (do 3.4.)

Je jasné, že nepřijde. podmětná (Je jasné co?, ve VH není podmět)

Přišel, protože mi to slíbil. př.příčinná (Proč přišel ? spojka protože)

Petr viděl, co se stalo. předmětná (Petr viděl koho co?, ve VH je podmět Petr)

Až zavoláš, přijdu.př.časová (Přijdu kdy?)

Běžel, aby to stihnul. př. účelová (běžel- sloveso pohybu, spojka aby)

1. Nebyl ve škole, poněvadž byl u zubaře.

2. Uviděl kluka, který stál za školou.

3. Martin mi řekl, že mě nemá rád.

4. Je zábavné, že se pořád směješ.

5. Je tak moc naštvaný, až zčervenal.

6. Ačkoliv umí šachy, do soutěže se nepřihlásil.

7. Udělej to tak, jak je napsané v návodu.

8. Odešel tam, odkud není v návratu.

MATEMATIKA

Doplňte si úlohy v pracovním sešitě str. 93-97, úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci.

Stránky vyfoťte či naskenujte a pošlete mi je do středy 1. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

Pošlete mi i vyfocené zápisky ze školního sešitu.

Opravím je, abyste měli zpětnou vazbu, a já viděla, jak vám to jde.

 

Vypracujte na papír úlohy z přiloženého souboru (nemusíte tisknout, stačí na papír napsat číslo úlohy a k němu řešení) a do pátku 3. 4. 2020 mi je pošlete vyfocené na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

 

Zopakujte si:

Thaletova věta - https://www.youtube.com/watch?v=8gUqUIa_D0M&t=1s

Doplňte si úlohy v pracovním sešitě str. 98-99, úlohy s ozubenými kolečky jen dobrovolníci.

 

Podívejte se na tečnu z bodu ke kružnici - https://www.youtube.com/watch?v=0ii4_-GIh5Qhttps://www.youtube.com/watch?v=ABP9fSEle5w

Potom prostudujte str. 22-24 v uč. 3. díl a do sešitu nadpis: Tečny z bodu ke kružnici a opsat na str. 22 úlohu H – hlavně narýsovat podle postupu a zapsat postup.

Procvičovat v pracovním sešitě str. 100, stránky 98-100 mi také pošlete ke kontrole i zápisky ze sešitu, do pondělí 6. 4. 2020.

 

Přihlaste se (dobrovolné) do učebny na: https://classroom.google.com/h (musíte mít účet na googlu) vpravo nahoře je + a vyberte „zapsat se do kurzu“ vložte kód: pw3yebu

Budete tam mít stejné pokyny jako na stránkách školy, ale můžete si tam navzájem psát. Psát můžete i mě, když budete chtít něco konzultovat.


 

ANGLICKÝ JAZYK

Ti, kteří se ještě nepřihlásili do třídy google classroom, tak to prosím udělejte. Jsou tam veškeré úkoly, které je nutné splnit!!! Budou hodnocené. Postup najdete v úkolech z minulého týdně. Udělejte si účet na Google pomoci emailu a postupujte podle návodu. Platnost jsem úkolu z minulého týdne jsem prodloužila do pátku. Úkol na tento týden: Vyplňte interaktivní pracovni listy (návod je pokynech) a vypracujte otázky k poslechu (videu).

NÁVOD PRO PŘIHLÁŠENÍ NA ÚČET GOOGLE

 

Německý  jazyk

Následující věty přepiš do sešitu a přelož /využij tabulku Osobní zájmena  z předešlého týdne/:

Wir kaufen es.

Meine Freundin kennt ihn nicht.

Der Lehrer fragt mich, aber ich wei nicht.

Er mag sie.

Ich sehe euch nicht.

Unsere Eltern verstehen uns nicht.

Přepiš si do slovníčku nová slovíčka, nauč se a procvičuj na Wocabee /balíček Kleidung/:

die Kleidung/oblečení/,die Jeans /džíny/, die Hose/kalhoty/, das T-Shirt/tričko/, das Hemd/košile/,der Pullover, der Pulli/svetr/, das Sweatshirt/mikina/, die Bluse/halenka/, r Rock/sukně/, r Kappe/kšiltovka/, der Mantel/kabát/,  die Boxershorts/boxerky/,  der Slip, der Schlὕpfer/kalhotky/,  der Büstenhalter,der BH/podprsenka/ , das Kleid/šaty/, die Badehose/plavky  pánské/, der Badeanzug/plavky dámské/, der Schal/šála/, die Mὕtze/čepice/, der Handschuh/rukavice/, die Socken/ponožky/, die Schuhe/boty/, die Pumps/lodičky/, der Ring/prstýnek/,  die Ohrringe/náušnice/, die Handschuhe/rukavice/, die Kette/řetízek/, das Armband/náramek/, die Sonnenbrille/sluneční brýle/, der Gürtel/pásek/, die Jacke/bunda/, der Schlafanzug/pyžamo/, anziehen/obléknout se/, ausziehen/svléknout se/, umziehen/převléknout se/

ZEMĚPIS

Nezapomeňte na odevzdání pracovního listu do úterý 31. 3. 2020.

 

A procvičujte si látku na stránkách:

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/982-zemepis/82-8-rocnik/1021-cesko/1022-cesko?scroll=0

https://www.skolasnadhledem.cz/game/2299

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-priroda

 

PŘÍRODOPIS

1.                  Nezapomeňte do pátku 3. 4.  zaslat referáty na zadané téma z minulého týdne.

2.                  Do sešitu si udělejte nový velký nadpis NERVOVÁ SOUSTAVA.

3.                  Poté si přečtěte v učebnici kapitolu Stavba nervové soustavy – str. 55-56.

4.                  Do sešitu si udělejte nákres i s popisem ze str. 56 – obrázek 53 (schéma nervové buňky – neuronu) a obrázek 54 (synapse).

CHEMIE

Krásný den osmáci,tento týden budeme též trénovat názvosloví oxidů. Moc svědomitě nepracujete, úkol z minulého týdne zaslala jen „hrstka“z vás!!!

Ch8 Opakování - Názvosloví oxidů

oxid sírový -

oxid měďný -

oxid olovičitý -

Al 2O3 –

OsO4 -

CH8      Pracovní  list  OXIDY

Přiřaď správný oxid, který se využívá pro:

  • Výroba perlivých nápojů
  • Síření sudů
  • Hašení požáru (plyn, elektřina)
  • Ničení mechů na zahradě
  • Ve stavebnictví
  • Ve šperkařství
  • Neutralizace kyselé půdy
  • Lajnování hřiště
  • Výroba malty
  • Jako brusný papír
  • Ničí lesní porosty (stromy schnou od špičky)

Po vypracování úkolů prosím zaslat  e mailem bozena.pelcnerova@seznam.cz

 

 

FYZIKA

Ohmův zákon – uč. str.119  Jak vypočítáme proud

Opiš si modrý rámeček do ŠS

Dále si opiš zadání příkladů (1  -  3)- udělej zápis, vzoreček, řešení , odpověď.

Věřím, že úkol zvládnete rychle.

Procvičuj na 121/3 – vypočti celkem 3 příklady.

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Zkus správně přiřadit a napiš do sešitu.

Která právní odvětví řeší tyto záležitosti?

vstup do manželství                                                                      finanční

státní rozpočet                                                                    ústavní

slučování obcí                                                                    správní

schvalování zákonů Parlamentem ČR                          pracovní

nárok na dovolenou                                                                     trestní

výroba padělatelského náčiní                                          rodinné

založení akciové společnosti                                           obchodní

 

Do sešitu opiš zadání a správnou odpověď.

  1. Vyber správnou definici právního řádu:

a/  novelizované zákony

b/  právní výklady určitého soudu

c/  souhrn morálních zvyklostí daného kraje

d/  souhrn všech právních norem platných v daném státě

  1. Nejvyšší právní sílu v našem právním řádu mají:

a/  ústavní zákony

b/  vládní nařízení

c/  vyhlášky ministerstev

d/  předpisy krajů a obcí

  1. Kdo v ČR schvaluje zákony?

a/ výhradně prezident

b/ vláda

c/ poslanci a senátoři

d/ ministři

  1. Seřaď soustavu soudů v ČR od nejnižšího po nejvyšší:

a/ krajský, okresní, nejvyšší, vrchní

b/ okresní, krajský, nejvyšší, vrchní

c/ okresní, krajský, vrchní, nejvyšší

d/ nejvyšší, vrchní, krajský, okresní

 

Vyfoťte a pošlete mi všechny vypracované úkoly a zápisky z „domácího vyučování“, do pondělí 6. 4. 2020 na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz

DĚJEPIS

- Udělejte si výpisky do sešitu - text zde

- Podívejte se na videa, kterou máte v Google classroom. Ti, kteří se ještě nepřihlásili do třídy google classroom, tak to prosím udělejte. Jsou tam veškeré úkoly, které je nutné splnit!!!

- Napište krátké zamyšlení k údalostem občanské války v USA (Byl postoj Jižanů (Konfederace) správný? Proč nebo proč ne? Proč myslíš, že Seveřané (Unie) vyhrála?)

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Procvičovat na internetu https://cesky-jazyk.okhelp.cz/psani-na-stroji/index.php do 25. lekce, https://www.psani-deseti.cz/cviceni do 9. lekce.

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Přihlašte se opět do Google classroom, kód pro kurz Hv je: zazuyde. Tento týden jsme si měli zazpívat, máte tam odkazy na 5 písní s textem, abyste si mohli alespoň doma zazpívat.

DOMÁCNOST

- Udělejte prezentaci nebo vypracujte ve Wordu, jak vypadá péče o starší členy domácnosti. Zrovná máme období, kdy je toto téma velmi aktuální. Zamyslete se tedy prosím nad tím, co děláte běžně a co je nyní jiné. Své práce posílejte na email: aboz@seznam.cz.

TĚLESNÁ VÝCHOVA - KLUCI

Vypracuj referát na jakoukoliv sportovní hru do 5.4. a zašli mi jí na mail. Zacvič si doma (posilování) a natoč se u toho. Video mi zašli na mail, facebook nebo instagram do 5.4. Vše je na známky.

...................................................................................

23. 3. - 27. 3. 2020 

Prosíme o vyplnění krátkého dotazníku, který se týká obyvatel Dolních Hbit:

https://www.survio.com/survey/d/N5D2U8Y2C5A2W2E7M

Sloh- do slohového sešitu si napiš nadpis Úvaha a opiš si poznámky, je to nový slohový útvar

Úvaha

- uvažujeme nad určitým problémem

- je nutné zaujmout své stanovisko, svůj názor

- používáme výrazy- domnívám se, podle mého názoru, přemýšlím o…

- klademe si otázky

- vyváženost

- pokus se ve Wordu napsat úvahu na téma Co mi škola dala a co mi nedala, pošli na email jana.vrsecka@seznam.cz , bez osnovy (v úvodu seznámíš s tím, o čem budeš psát, ve druhém odstavci – co Ti škola dává, proč je důležitá, ve třetím odstavci, co Ti škola nedává nebo co Ti bere, co zde řešíš za problémy, a v závěru to shrneš, k čemu jsi došel- jsou to jen Tvé názory- myslím si…)- do 29. března

 

Mluvnice- nauč se spojky z minulého domácího úkolu, až přijdeš do školy, zkontroluji si to (příčinné- neboť, vždyť, totiž…atd.)

               - do sešitu si napiš nové poznámky + přepiš tabulku, zkus to pochopit

Souvětí podřadné- obsahuje 1 větu hlavní (VH) a jednu či více vět vedlejších (VV)

Souvětí souřadné- obsahuje více než jednu VH a libovolný počet VV

Druhy VV

 

Druh vedlejší věty

Otázka

Spojovací výrazy - podřadící

Věta

Podmětná

Kdo? Co? Vh nemá Po

 

Je jasné, že odejde.

Předmětná

Pádové otázky mimo 1. pádu

Co? Vh má Po

 

Řekni, co chceš.

Přívlastková

Jaký? Který? Čí?

Který, jenž

Je to kluk, který nekouří.

Příslovečná místní

Kde? Odkud? Kudy?

 

Byl tam , kde rostou houby.

Příslovečná časová

Kdy?

 

Přijdu, až bude hezky.

Příslovečná způsobová

Jak?

 

Vypadal, jako by se smál.

Příslovečná účelová

Za jakým účelem, sloveso pohybu

Aby

Odešel, aby nakoupil.

Příslovečná příčinná

Proč? Z jaké příčiny?

protože, poněvadž,jelikož

Křičel, protože se bál.

Příslovečná přípustková

I přes co?

ačkoli, třebaže, přestože, i když

Půjdu, přestože mě bolí hlava.

Příslovečná podmínková

Za jaké podmínky?

Jestliže, kdyby, -li.

Jestliže bude pršet, nepojedu.

Příslovečná měrová

Jak hodně,moc?

 

Je tak hezky, že se pojedu koupat.

 

Literatura- referát mi pošlou na email- Natka (F. Šrámek), Mirek (B.Mc Donaldová)

                - Čítanka str. 136 – 140- přečíst- do sešitu zepředu napsat autora a nadpis a odpovědět na první otázku na str.140, zkontroluji

 

NĚMECKÝ JAZYK

8. ročník - Německý jazyk

Doplnit v aplikaci Wocabee balíček Počasí do 27. 3., bude oznámkováno.

Přepsat do sešitu následující tabulku:

Osobní zájmena

1.pád

ich

/já/

du

/ty/

er

/on/

sie

/ona/

es

/ono/

wir /my/

ihr

/vy/

sie

/oni/

Sie /Vy/

 

4.pád

mich

/mě/

dich /tebe/

ihn

/jeho/

sie

/ji/

es

/ono/

uns

/nás/

euch

/vás/

sie

/je/

Sie

/Vás/

 

 

V textovém editoru Word vypracuj a zašli do 29. 3. na adresu a.novt@seznam.cz:

/pokud nemáš Word napiš na papír A4/ Bude oznámkováno.

Napiš německy 12 měsíců roku, ke každému měsíci dopiš 3 německé věty.

1)   Jaký je to měsíc.                                        př. Es ist Dezember.

2) Jaké je v tomto měsíci počasí.                   př. Im Dezember schneit es.

3) Co děláme v tomto měsíci.       př. Die Kinder bauen einen Schneemann. 

 

MATEMATIKA

Vše budu kontrolovat – dopsání sešitů i z předešlých týdnů.

 

Do sešitu vypracovat úlohu 1 na str. 3, úlohu 3 na str. 8, úlohu 9a) na str. 10 a úlohu 2 na str. 15.

 

Prostudovat uč. 3. díl str. 17-24. Do sešitu nadpis: Thaletova věta a opsat na str. 19 modrý rámeček-Thaletova věta. Vypracovat do sešitu úlohu 1 na str. 19.

Procvičovat v pracovním sešitě str. 98-99.

 

Procvičte si látku na stránkách:

https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-pojmy-kruznice-1-uroven

ANGLIČTINA

Prosím vytiskněte si do desek a vypracujte nebo přepište se správním řešením pracovní listy v třídě na Google classroom a vypracujte interaktivní pracovní listy. Do třídy se přihlásíte tím, že zadáte adresu: https://classroom.google.com/h  a kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód: etmuuib. Dále si procvičte nepravidelná slovesa na WocaBee, přidala jsem nové balíčky.

list 1

list 2

ZEMĚPIS

Vše budu kontrolovat – dopsání sešitu i z předešlých týdnů.

 

Každý si stáhne svůj pracovní list a do úterý 31.3 2020 mi jej zašle vyplněný na e-mail: strnadova.pavlina@centrum.cz zkontroluji a oznámkuji.

Terka  Natálka   Myrek

Miky    Kuba     Jirka

Ellie    Eliška N.     Eliška K.

Anitka

 

Jak vyplnit: po otevření v programu Acrobat Reader vyberete „Vyplnit a podepsat“ (Vpravo je nabídka nástrojů a stačí vybrat Vyplnit a podepsat nebo přes: Zobrazení-Nástroje-Vyplnit a podepsat-Otevřít) a můžete doplňovat a zaškrtávat vhodné odpovědi. Druhá varianta je, že si soubor vytisknete a ručně doplníte, poté vyfotíte či naskenujete a odešlete.

 

Používat můžete učebnici, internet, sešit,…

 

Procvičte si látku na stránkách:

https://www.skolasnadhledem.cz/profil/2-stupen/982-zemepis/82-8-rocnik/1021-cesko?scroll=102#true

https://www.umimefakta.cz/cviceni-cr-priroda

DĚJEPIS

-  Prosím přidejte do třídy dějepisu na  https://classroom.google.com/h a  kliknete nahoře na značku "+". Z nabídky si vyberete "Zapsat se do kurzu" a zadáte kód: 5ozrgeu. V materiálech najdete dvě prezentace, na otázky z prezentace "České národní obrození" odpovězte písemně do sešitu. Podívejte se na videa z odkazů v materiálech.

- Kdo nemá přístup k internetu vytvoří referát na téma "Národní obrození" s pomoci učebnice do sešitu a opakuje si i téma "Průmyslova revoluce" v učebnici.

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Představte si, že jsi dostal za úkol vytvořit motivační písničku k významné sportovní události. Ve Wordu, Powerpointu nebo do sešitu vypracujte, jaké hudební nástroje byste použili, jak byste zvýraznili některé její části a které a vysvětlete proč byste tak učinili. Poslechni si některé písně, které k takové údálosti vznikly: https://www.youtube.com/watch?v=MoHnffhBwqs , https://www.youtube.com/watch?v=pRpeEdMmmQ0 , https://www.youtube.com/watch?v=rkI8OKmhtZk&list=PL3RlTwDWXaUFs2mc9nxTLLKW8j0s94mEu&index=2 , https://www.youtube.com/watch?v=TGtWWb9emYI , https://www.youtube.com/watch?v=SDPITj1wlkg

PŘÍRODOPIS

zadání zde

CHEMIE + FYZIKA

CHEMIE + FYZIKA v pdf

 

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Vše budu kontrolovat – dopsání sešitu i z předešlých týdnů.

 

Opište si do sešitu nadpis a text: Právní řád ČR

MORÁLKA = pravidla, kterými by se lidé měli řídit

PRÁVO = pravidla, kterými se lidé musí řídit

  • soubor předpisů (souhrn pravidel) pro fungování určité společnosti (státu)
  • lidé se těmito pravidly musí řídit, jejich dodržování je vynutitelné státní mocí

 

PRÁVNÍ ŘÁD = souhrn všech právních norem platných v daném státě   

zákon = obecně závazný právní předpis přijatý zákonodárným sborem (parlamentem – poslanecká sněmovna a senát)

právní předpis = dokument, který zpravidla obsahuje jednu (i více) právních norem (je součástí právního řádu)

právní norma = obecně závazné pravidlo chování, stanovené a sankcionované státem a vynutitelné státní mocí

 

Právní odvětví

  • veřejnoprávní – právo trestní, správní, finanční, živnostenské, ústavní, mezinárodní
  • soukromoprávní – právo občanské, rodinné, pracovní, obchodní

pyramida

 

Legislativní proces – schvalování zákonů

  1. návrh zákona = zákonodárná iniciativa
  2. projednání návrhu zákona (Poslanecká sněmovna ČR – ve třech čteních)
  3. schválení zákona (Poslanecká sněmovna ČR → Senát ČR → podpis prezidenta ČR)
  4. vyhlášení zákona – ve Sbírce zákonů

 

V případě porušování právních předpisů zasahují orgány právní ochrany.

  • policie (zajišťuje pořádek)
  • soudy (rozhodují o právech a povinnostech, o vině a nevině) – okresní, krajské, vrchní, nejvyšší, ústavní
  • státní zastupitelství (podává žalobu jménem státu)

 

ZÁKLADY ADMINISTRATIVY

Opsat cvičení 20 - písmeno c, procvičovat na internetu do 25. lekce

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Minulý týden jsem zadávala na Vv 8+9. ročníku nakreslit výkres na téma: Jaro přichází. Tak hotový výkres mi mohou nafotit a poslat na mail nebo na instagram i facebook do 31.3.

Domácnost 8+9

Výchova dítěte není lehký úkol. Dítě se musí naučit, co je správné nebo naopak špatné. Jak byste to řešili vy? Ve Wordu, Powerpointu nebo do sešitu vypracujte vlastní myšlenku - napište co je podle vás dobře a co naopak špatně ve výchově. Jak motivovat dítě k učení, jak jej pochválit, když udělá něco dobře či potrestat, když udělá něco špatného.

 

Pv 8+9

Vyplňte pracovní listy a vyfocené je posílejte na email: aboz@seznam.cz.

                              

 

....................................................................................

16. 3. - 20. 3. 2020  

ČESKÝ JAZYK

Literatura- napiš si do sešitu poznámky

Fráňa Šrámek

(1877- 1952)

  • narodil se v Sobotce, žil v Písku
  • básník, dramatik, prozaik
  • anarchista- buřič, nechtěl se podřizovat autoritám
  • studium práv
  • dvakrát vězněn za své názory
  • dílo:

„Života bído, přec tě mám rád“- sb.básní

„Modrý a rudý“ ( modrá barva uniformy, červená anarchismus)

- vzpoura proti válce

román: „Stříbrný vítr“- vyjádření citů ml. generace

- přečti si báseň na str. 98-99, první sloku si opiš do sešitu pod autora, zkontroluji

Mluvnice

- nauč se spojky z minulého domácího úkolu, učebnice str. 90/cv.7 do sešitu zepředu písemně ( ukázka: V Norsku, ba i na celém Skandinávském poloostrově…)

- zezadu do sešitu procvičuj pravopis- písemně str. 25/1b)- vše zkontroluji

 

Sloh- udělej rozhovor s kýmkoliv v rodině (mamka, sestra…), zvol si téma, připrav si 8 otázek, rozhovor přepiš do Wordu a pošli do čtvrtka 19. března na email jana.vrsecka@seznam.cz ( nadpis Rozhovor s ………, otázka, přesná odpověď pozor - nejen ano/ne, v závěru poděkování za rozhovor a Tvůj podpis)

Matematika

Prostudovat uč. 3. díl str. 7 – 13. Do sešitu nadpis: Kružnice a přímka a opsat na str. 7, 8 a 10 modrý rámeček. A modře zvýrazněný text ze str. 10 konstrukce tečny. Procvičovat v pracovním sešitě str. 94 – 95.

Prostudovat uč. str. 14 – 17. Do sešitu nadpis: Dvě kružnice a opsat na str. 14 modré rámečky. Procvičovat v pracovním sešitě str. 96 – 97

ANGLIČTINA
 
Vypracujte písemně do cvičného sešitu cvičení 4 na straně 67
- Vytvořte prezentaci na téma pravidla ve společnosti (Rules of society), min. 8 slidů + příp. odkazy (posílejte na email: aboz@seznam.cz, budu známkovat)
- Cvičte v aplikaci WocaBee - během týdne přidám další balíčky

Zeměpis

Přečíst v učebnici str. 34-35 o službách a zapsat do sešitu nadpis: Služby ČR a zápis:

  • po roce 1989 prudký rozmach
  • spádovost k určitému středisku
  • množství lidí ve službách 59% – ukazatel vyspělosti
  • rozšíření a modernizace vybavení, různorodost sortimentu v obchodech
  • v 90 letech zánik malých prodejen, objevení supermarketů a hypermarketů a nadnárodních obchodních řetězců
  • vznik komerčních bank, nových ubytovacích a stravovacích zařízení

Přečíst v učebnici str. 36-37 o ČR a světě, do sešitu zapsat nadpis: ČR a svět a zápis:

  • ČR je členem řady světových organizací: OSN (1993, Československo v roce 1945 bylo zakladatelem), OECD (1996), NATO (1999), EU (2004)
  • zahraniční obchod: dovoz – nerostné suroviny (ropa, zemní plyn), suroviny pro hutnický a chemický průmysl, stroje k modernizaci výroby

                                    vývoz – výrobky strojírenského (především automobily) a hutního průmyslu, suroviny (dřevo, stavební materiály)

  • hlavní obchodní partneři jsou státy EU (především Německo, Slovensko a Polsko), ale také Rusko a Čína (viz. uč. str. 36, diagramy)

 

DĚJEPIS

Výpisky do sešitu z následujícího textu: zde

Podívejte se na video: https://www.slavne-dny.cz/episode/10022999/den-kdy-byl-vydan-manifest-komunisticke-strany-21-unor-1848

PŘÍRODOPIS

OTÁZKY K TÉMATU SMYSLY: přepiš si je do sešitu nebo vytiskni a nalep a odpověz pomocí zápisu, který jsi dostal minulý týden (smysly). Vypracované otázky budou na známku.

 a) K čemu slouží člověku smysly?

 b) Který z lidských smyslů přináší nejvíce informací z okolí?

 c) Jak se jmenuje orgán sluchu?

 d) Které dva typy světločivných buněk má zdravá osoba v oku?

 e) Na které tři části se dělí ucho?

 f) Jaké kůstky se nachází ve středním uchu?

 g) Které vjemy vnímáme pomocí hmatu?

 h) Jak se jmenuje vrstva v oku, na které jsou uloženy světločivné buňky?

 ch) Čím je chráněn lidský zrak?

 i) Které chutě dokážeme vnímat?

 j) Kde jsou uloženy chuťové pohárky?

 k) Ve které části lidského těla je uloženo rovnovážné ústrojí?

 l) Ze kterých částí se skládá rovnovážné ústrojí?

 m) Která část oka odpovídá za barvu očí?

 n) Která část lidského oka má schopnost akomodace?

 o) Jak se jmenuje trubice, propojující nosohltan a střední ucho?

 p) K čemu slouží v lidském oku cévnatka?

 

 

CHEMIE

Učebnice str. 84-85 prostuduj názvosloví oxidů – Do ŠS opiš si žluté rámečky (str.84), ze str.85z tabulky 20 přerýsuj jen 1. a 2.sloupec. Nauč se zpaměti ný, natý ….

FYZIKA

Učebnice str. 117 – 118 Elektrický odpor -přečíst a výpisky do sešitu (modré rámečky)

                                    Kdy je odpor užitečný (namaluj 1 obrázek)

Výchova k občanství

Opsat do sešitu:

diskriminace

  • negativní rozlišování lidí na základě příslušnosti k nějaké skupině bez ohledu na vlastnosti a schopnosti konkrétního člověka
  • např. diskriminace rasová, náboženská, podle pohlaví, …

šikana

  • opakované fyzické či psychické omezování (týrání) jedince
  • setkáváme se s ní ve školách, v armádě, ve vězení, ale i v rodině, zaměstnání (mobbing, bossing)
  • Přečíst:

    Ministerstvo školství šikanu definuje následovně:

    Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a obvykle opakované užití násilí jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí druhé osobě, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako nápadné přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků.

     

    Do sešitu k jednotlivým událostem přiřaď, která práva dítěte, jsou porušována. (piš číslo a písmeno)

    Která práva dětí jsou porušována v těchto případech:

  • Asi třetina dětí z Kolumbie mladších 10 let podstupuje vojenský výcvik a je nasazena do ozbrojených bojů.
  • Šestnáctiletá Jamilla z Pákistánu byla umučena, aby její rodina získala ztracenou čest.
  • Desetiletou afghánskou dívku Nabas prodal její chudý otec bohatému ženichovi.
  • Dvanáctiletý Li-U z Číny musí pracovat každý den deset hodin v textilní dílně, aby uživil svou matku a sestru.
  • Když se Vladimír K. vrátil z práce domů, zjistil, že jeho manželka se i se synem Filipem odstěhovala k rodičům a nechce manželovi dovolit stýkat se se synem.
  • Práva dítěte

  • právo na život
  • právo stýkat se se svými rodiči
  • právo na ochranu před násilím, před tělesným a duševním týráním
  • právo na volný čas (nikdo nesmí zneužívat jejich práci)
  • právo na ochranu před následky ozbrojených konfliktů
  • Do sešitu opiš zadání a správnou odpověď.

    1. Které tvrzení o lidských právech je nesprávné?

    a/  Každý člověk je svobodný.

    b/  Zákony platí pro všechny stejně.

    c/  U zajatců a vězňů je mučení a kruté zacházení povoleno.

    d/  Každý má právo chodit do školy.

    1. Který dokument upravuje základní lidská práva v ČR?

    a/  Charta České republiky

    b/  Úmluva o právech v České republice

    c/  Listina základních práv a svobod

    d/  Deklarace nezávislosti

    1. Veřejný ochránce lidských práv se nazývá:

    a/ otoman

    b/ ombudsman

    c/ lawman

    d/ anarchista

    1. Pojem xenofobie znamená:

    a/ strach z lékařů

    b/ strach z neznámého, odpor k cizincům

    c/ rasová nesnášenlivost

    d/ nenávist vůči příslušníkům určité náboženské sekty

    HUDEBNÍ VÝCHOVA

Udělejte si výpisky z následujícího textu do sešitu:

Romantismus v hudbě

Hudební romantismus je označení hudebního slohu, který vznikl na přelomu 18. a 19. století z hudebního klasicismu v duchu impulsů uměleckého romantismu a v evropské hudbě dominoval až do prvních desetiletí století dvacátého.

Romantická hudba je charakteristická zdůrazněnou emocionalitou, rozšířením a postupně i překročením tradiční harmonie, silnějším přijímáním impulsů z evropské lidové hudby a častým spojováním hudby s mimohudebními, obvykle literárními myšlenkami (programní hudba).

Orchestr byl během 19. století neustále rozšiřován, aby umožnil vyjádřit stále jemnější citové odstíny, tak i vyvolat mohutný dojem při plném nasazení všech nástrojů.

Mezi české skladatele hudebního romantismu patří především Bedřich Smetana, autor mj. cyklu symfonických básní Má vlast, a dále Antonín Dvořák, který složil symfonické básně Polednice, Vodník, Zlatý kolovrat a Holoubek na motivy Erbenových balad.

Ze světových skladatelů romantické hudby můžeme zmínit Franze Schuberta, Johanna Strausse, Roberta Schumanna, Richarda Wagnera, Fryderyka Chopina, Ference Liszta nebo Petra Iljiče Čajkovského a Nikolaje Rimského-Korsakova. Některá díla Ludwiga van Beethovena se již také řadí mezi díla romantická, zejména od jeho 3. symfonie Eroica.

Pusťte si poslech:

Poslech: Liszt - La Campanella https://www.youtube.com/watch?v=H1Dvg2MxQn8

Chopin - Nocturne https://www.youtube.com/watch?v=9mtgtvnNKY4

Beethoven - Moonlight Sonata https://www.youtube.com/watch?v=XUzwdBQDzxw

Smetana - Vltava https://www.youtube.com/watch?v=uI8iTETiSqU

                                                                                                                              VÝTVARNÁ VÝCHOVA  - nakreslit jakýkoliv obrázek na A4 na téma: Jaro přichází, přinést hned první den do školy.  DOMÁCNOST

Vytvořte jídelníček na jeden den pro batole, dítě a dospívající mládež, do sešitu - první hodinu si sešity vyberu a oznámkuji

........................................................................................

11. 3. - 13. 3. 2020

ČESKÝ JAZYK

- do sešitu Mluvnice si napište nadpis Významové poměry mezi větnými členy

- opište si tyto poznámky

Významové poměry

  • a, i, ani, jednak-jednak, hned-hned, rovněž
  • - ba, ba i, dokonce, nejen-ale i, nejen-nýbrž i
  • - ale, avšak, však, nýbrž,  leč,  zato , jenže, nicméně, naopak, a
  • - nebo, anebo, či, buď- nebo
  • - tedy, a tedy, a tak, tudíž, a tudíž, proto, a proto
  • - neboť, vždyť, totiž

 

 

MATEMATIKA

Z důvodu samostudia, lineární rovnice uděláme až spolu ve škole.

Budete potřebovat učebnici 3. díl.

Prostudovat stránky v uč. 3-7

Do sešitu nadpis:

Kružnice a kruh

Opsat rámeček v uč. str. 3, str. 5.

Procvičovat v pracovním sešitě str. 93-94 do cv. 8

 

ANGLICKÝ JAZYK

- V učebnici na str. 66 přečíst znovu pravidla a přeložit je písemně do cvičného sešitu

- Pokračuji s cvičením v aplikaci Wocabee (denně je třeba procvičovat, práci zkontroluji v aplikaci)

NĚMECKÝ JAZYK

- do slovníčku přepsat tato slovíčka, naučit, procvičit v aplikaci Wocabee /balíček Počasí/:

Es regnet./Prší./ Es schneit./Sněží./ Die Sonne scheint./Svítí sluníčko./ Es friert./Mrzne./ Es ist bewӧlkt./Je zataženo./ 

Es ist windig. /Je větrno./ Es ist nebelig. /Je mlhavo./ Es blitzt und donnert. /Blýská se a hřmí./

Es ist kalt./Je zima./ Es ist warm./Je teplo./ Es ist heiβ. /Je horko./

 

CHEMIE

Učebnice str. 86 – 88 Některé významné oxidy - přečíst a výpisky do sešitu

FYZIKA

Učebnice str. 114 – 116 Elektrické napětí - přečíst a výpisky do sešitu

ZEMĚPIS

  • přečíst v učebnici str. 32-33 o dopravě a zapsat do sešitu nadpis: Doprava ČR

Silniční doprava

  • Zažívá prudký rozvoj
  • Převažuje nad železniční
  • Negativní vliv na ŽP
  • Dálnice D1 (Praha – Brno – Ostrava – Polsko), D4 (Praha – Příbram), D5 (Praha – Plzeň – Německo), D8 (Praha – Ústí nad Labem – Německo), D10 (Praha – Mladá Boleslav – Turnov), D11 (Praha – Hradec Králové – Trutnov – Polsko)

Železniční doprava

  • 30% tratí je elektrifikováno
  • Významné Pendolino

Vodní doprava

  • Hospodářsky využitelné pouze Labe od východočeských Chvaletic po Hřensko na státní hranici a dále do Hamburku
  • Vltava splavná v úseku Praha – Mělník

Letecká doprava

  • Letiště pro vnitrostátní i mezinárodní lety: Praha, Brno, Ostrava a Karlovy Vary

Potrubní doprava

Ropovody z Ruska a německého Ingolstadtu přivádějí ropu do zpracovatelských závodů v Kralupech nad Vltavou a Litvínově

DĚJEPIS

- Přečíst si strany 84 - 85 a písemně do sešitu zezadu odpovědět na 1.-3. otázku na straně 84 a na 2.-4. otázku na straně 85

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

  • do sešitu nadpis: Lidská práva, dále přepsat:

- jsou práva, která jsou považována za tak podstatná, že by neměla být omezována a odepřena žádné lidské bytosti na světě, bez ohledu na rasu, pohlaví, národnost, jazyk, náboženské přesvědčení nebo politickou příslušnost.

xenofobie - strach z cizinců a nenávist k nim

  • obecně odpor, nepřátelství, nedůvěra ke všemu cizímu

rasismus - nenávist k lidem určité rasy

  • teorie o nadřazenosti lidských ras a etnických skupin

antisemitismus - náboženská, národnostní a rasová nesnášenlivost projevující se nenávistí vůči židům, Židům

Dokumenty o lidských právech:

  • Všeobecná deklarace lidských práv
  • Úmluva o ochraně lidských práv a základních svobod
  • Charta základních práv EU
  • Listina základních práv a svobod
    • součást Ústavy ČR
    • věnuje se 5 základním okruhům práv:
      • základním lidským právům a svobodám
      • politickým právům
      • právům národnostních a etnických menšin
      • hospodářským, sociálním a kulturním právům
      • právu na soudní a jinou právní ochranu

Zjistěte a zapište, čím se zabývá ombudsman a kdo je současným ombudsmanem.

 

PRACOVNÍ VÝCHOVA

- Udělat prezentaci na téma "Mé povolání" - obsah: Obecné informace o povolání (čím se zabývá, kde se vykonává, jaké pracovní pomůcky vyžaduje), vzdělávání, platové podmínky, kariérní možnosti, na konci odůvodnění, proč toto povolání chcete dělat